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目的探讨2种不同的热应激预处理对热应激小鼠行为学的影响及机制,为选择最佳热应激预处理模式提供理论依据。方法将试验小鼠随机分为对照组（NC组）、热应激组（HS组）、间歇性热应激预处理组（PHP组）及连续性热应激预处理组（CHP组）。建立小鼠热应激预处理模型,采用穿梭实验法,观察各组小鼠热应激（42℃1、20 min）后6 h1、2 h、24 h不同时间点学习、记忆功能;采用免疫组化法检测各组小鼠大脑皮层nNOS的表达。结果①穿梭实验结果表明：与对照组相比,HS组在6 h1、2 h时错误次数分别为（5.4&#