浅谈中学生表演意识的培养

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxm020101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教育的目标是育人,育人是需要通过美育、德育和娱乐的方式来实现的。情感愉悦是音乐教育的有效手段之一。我国学校教育的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
其他文献
目的探讨单肺通气(OLV)手术患者发生术后认知功能障碍(POCD)与局部脑氧饱和度(rSO2)和β-淀粉样蛋白(β-AP)的关系。方法择期需行OLV的胸科手术患者50例,ASAⅠ~Ⅲ级,男29例,女
本文从社会发展需求和学生需求分析了建筑工程技术专业人才培养的必要性及对该专业人才知识和能力需求,由此构建出该专业知识、能力和素质结构要求。
目的评价不停跳冠脉搭桥术(POCAB)中急性等容血液稀释(ANH)对心肌酶、肌钙蛋白I(cTnI)的影响。方法选择OPCAB患者60例,随机均分为ANH组(A组)和对照组(C组)。A组于麻醉平稳后经中心静脉采
在江苏省宜兴中学举行的对外公开教学活动中,笔者观摩学习了无锡市教学新秀史豪峰老师一堂课.该课为数形结合的专题复习课,课堂容量大,难度也大.在学生层次相对较差的学校完
必然与偶然是或然的两极,它们是哲学中纠缠不清的问题之一.数学中,研究的问题大多是确定性的,这是数学成为科学不可动摇的基石的重要保证,而必然与或然思想给精确纯粹、逻辑
构造法是运用数学的基本思想原理,构造出解题的数学模型,从而使问题得以解决,构造的内容相当丰富,没用固定的模式可以套用,其基本思路是:借用一类问题的性质,来研究另一类问题的思维方法,属化归与转化思想的范畴,也可以看成是用“交汇”的观点来解决数学问题,在此,笔者借今年福建高考数学卷,来谈谈构造法在今年数学卷解题过程中的应用。