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目的：了解医学生对环境认知与把握度的能力，为医学高校开展学生心理健康系列教育以及大学生职业生涯规划提供依据。方法：运用我鞫学者徐光兴撰写的《情绪智力的测定与训练》一书中的情绪智力测定量表，对我院05级即将进行临床实习的医学生和08级新生进行调查与分析。结果：无论是新生还是老生，得分都偏低。结论：通过对医学生情绪认知能力的测定与比较分析，发现学生在情绪认知能力方面存在不足，更说明了在学生中开展情绪、压力管理和大学生职业生涯规划的重要性。