【摘 要】
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<正>在新教材的编排中,每一个单元的整理复习最后都设计了以引导学生对知识进行积累与梳理的"成长小档案"。在教学的过程中,借助"成长小档案"的建立,引导学生对所学知识进行
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<正>在新教材的编排中,每一个单元的整理复习最后都设计了以引导学生对知识进行积累与梳理的"成长小档案"。在教学的过程中,借助"成长小档案"的建立,引导学生对所学知识进行纵向梳理和横向沟通,不仅有利于促进学生对知识的理解与记忆、提取与应用;同时也能帮助学生完善认知结构,逐步形成梳理知识的能力。本文以《100以内数的加法和减法》教学为例,
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