马拉松赛事医疗保障服务体系现状分析和思考

来源 :当代体育科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bigsoul
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要:在高校体育教学活动中,篮球专修课是学生系统化掌握篮球运动理论、学习技战术的重要课程。笔者结合体育教育人才培养的具体需要,立足篮球教学活动实际,将教学的理论优势与实践诉求相融合,在确保篮球教学科学性与内涵化的基础上,从教学活动的内容与手段方法等多个角度出发,全面创新教学机制,使学生掌握扎实的篮球理论知识与实践技能,适应未来需要。本文拟从高校篮球专修课教学状况分析出发,结合当前该课程教学活动存
摘 要:本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法,以三台县中小学校园足球为例,研究了四川中小学校园足球现状。结论:三台校园足球场地、资金不足,教练水平不高,家长对校园足球了解不够,影响了校园足球活动的开展。建议:加强足球场地设施的建设和管理,提高教练员水平,加强足球运动的宣传。  关键词:校园足球 现状 因素  中图分类号:G843 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2018)05
摘 要:本文通过实验法探究小场地训练对上海市一所小学青少年球员运用二过一战术能力的影响。主要结论:小场地训练可以增加球员运用二过一战术配合的次数和成功率,小场地训练能更好地提高球员创造二过一战术局面的能力、运用二过一战术方式的合理性、運用二过一战术效果的能力。建议今后在青少年足球训练中多加采用小场地训练。  关键词:足球 小场地训练 二过一战术  中图分类号:G843
摘 要:探讨体育锻炼对个体身体自尊的影響。采用2×2组间的实验设计,对80名男性非体育训练专业大学生(年龄(21±1.49)岁)进行了研究。结果为:(1)客观锻炼等级在外显身体自尊上主效应显著(P<0.05),客观锻炼等级越高,外显身体自尊越好。(2)客观锻炼等级在评价性内隐身体自尊上主效应显著(P<0.05),客观锻炼等级越高,评价性内隐身体自尊越好;主观锻炼等级在评价性内隐身体自尊上主效应显著
摘 要:本文采用了文献资料法、调查法等方法对广州市某小学大课间体育活动开展的实际情况进行研究,主要分析了小学生对学校大课间活动参与的态度、积极性和动机等以及领导、教师对其活动的重视程度等情况,探寻了影响大课间体育活动开展的因素和探讨了大课间体育活动发展对策,以期对发展广州市小学大课间体育活动具有一定参考意义。  关键词:广州市 小学 大课间 体育活动  中图分类号:G807
摘 要:本研究通过文献资料、问卷调查、观察及数理统计法对克拉玛依职业技术学院健美操课程“课内外一体化”教学模式进行研究,发现,由于受地方环境、授课对象及授课时间等因素的影响,目前克拉玛依职业技术学院体育与健康课程依旧采用室内授课教学的传统体育教学模式,室外体育活动很少,针对存在的问题提出健美操课内外教学一体化教学模式应用的意见。  关键词:新疆 健美操 教学模式  中图分类号:G831.3
摘 要:本研究从技术动作的外在表现和内在特点两方面揭示瑜伽拜日式的运动学特征,运用运动测量与普通摄影解析相结合的方法,对2016年下学期四川职业技术学院瑜伽选项课程5位优秀学生的拜日式动作技术进行对比分析。结果表明:该院成绩优秀女子瑜伽选修学生在练习拜日式7个不重复动作中均存在显著性差异,其中脊柱关节的打开程度是直接影响拜日式动作完成的重要因素之一。  关键词:瑜伽 拜日式 运动学特征  中图分类
摘 要:快速由守转攻以及防守反击是当前足球运动经常使用的战术,特别是当前现场观众对于攻势足球的概念较为感兴趣,这也使得当前足球队引进速度较快、冲击力及爆发力较强的球员来为球队冲锋陷阵,这样也可以利用球队的攻势足球的理念吸引观众前来看球,增加主队的球迷数量,本文就足球比赛中快速进攻的手段与攻击位置进行分析,并且就其快速进攻手段与攻击位置在业余足球队的训练中运用找到解决方法,为足球运动的发展尽绵薄之力
摘 要:髋关节是连接身体上半身和下半生的节点,髋部肌群力量是影响短跑成绩的重要因素,其周围有许多肌群,如臀大肌、股四头肌、缝匠肌、髂腰肌等。合理安排髋部肌群的发力顺序,使其综合效能最大化,将对短跑成绩产生良好作用。伸髋肌在速度上起着重要作用,发展伸髋肌肌群(腰肌和股二头肌等)力量和加强髋部灵活性训练将有助于提升短跑成绩。本文从核心力量定义出发,围绕髋部肌群在短跑中的作用及具体体现,以及如何加强髋部
摘 要:游泳课是深受高校学生欢迎的体育课程之一。在多年教学过程中,发现学生是否能够学会游泳、是否能够学好游泳,与多种因素相关。通过对高校学生年龄特点及男女生的性别特点与差异的研究,结合该年龄段动作学习特点,在不同生理、心理、认知条件下对游泳動作的掌握情况,并分析其产生差异的原因,寻求在面对不同情况学生时,采用合适的教学手段及恰当的教学语言,从而提高游泳课的教学质量。  关键词:游泳课 考核 因素分