【摘 要】
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英语口语教学中的焦虑是影响英语专业学生英语口头表达能力的一个重要情感因素。本文试通过对焦虑理论的研究及与学习效率的关系,结合民办院校英语专业学生生源和口语能力的
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英语口语教学中的焦虑是影响英语专业学生英语口头表达能力的一个重要情感因素。本文试通过对焦虑理论的研究及与学习效率的关系,结合民办院校英语专业学生生源和口语能力的现状,分析了焦虑对英语专业学生口语表达的影响。
Anxiety in oral English teaching is an important affective factor that affects the oral English ability of English majors. Based on the research of anxiety theory and its relationship with learning efficiency, this paper attempts to analyze the effect of anxiety on the oral English proficiency of English majors based on the current situation of students majoring in English majors in private universities.
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