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一、高等学校转换运行机制势在必行党的十一届三中全会以来,我国努力沿着发展经济带动教育、发展教育推动经济的轨迹,实行螺旋式良性循环。不仅国民经济取得了令人瞩目的成就,而且教育事业也有了较大的发展。党的"十四大"以后,我国的改革日益深入,开放不断扩大,国民经济发展呈现出明显加快的态势。面对这种新形势,高等教育体制改革应该拓展广度,延长深度,加大力度,以便进一步解放和提高高等教育的能力,释放高等教育的能量,使高等教育更好地适应和推动国民经济的发展。高等学校是高等教育的微观实体。从根本上说,解