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本研究利用自编问卷调查了广西126名在职中学数学教师的继续教育及工作状况,结果表明,中学数学教师工作负担普遍较重,他们对生活待遇有不满情绪;他们渴望学习教育教学理论,深入了解教改与研究动态。对此,本文提出有关改善教师工作生活条件,设计教师培训的内容和方法的若干建议。
中学数学教师继续教育及工作状况的调查研究
【摘 要】
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本研究利用自编问卷调查了广西126名在职中学数学教师的继续教育及工作状况,结果表明,中学数学教师工作负担普遍较重,他们对生活待遇有不满情绪;他们渴望学习教育教学理论,深
【机 构】
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广西师范学院数学与计算机科学系
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2005年04期
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