【摘 要】
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结合开放性实验室建设运行的实际,从校领导、校实验中心、各二级院校及其实验室各层面在开放性实验室运行管理中的作用,面向学生这一服务主体,基于顶层设计思想,阐述了开放性
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结合开放性实验室建设运行的实际,从校领导、校实验中心、各二级院校及其实验室各层面在开放性实验室运行管理中的作用,面向学生这一服务主体,基于顶层设计思想,阐述了开放性实验室模式的基本内涵,按照科学的理论、方法和步骤,通过多视角地全面分析、描述和设计,并结合国内高校研究实践成果,对开放性实验室模式的实现进行了探索。提出站在学校整体和全局这一高度系统地制定长期规划,逐步实现阶段性目标,统筹全局和整合资源,完善开放实验室管理和开放制度,制定切实有效的运行机制,使之更好地为教师和学生服务的一些途径和方法。
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