【摘 要】
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＂教学＂与＂科研＂是高等教育培养高素质人才的两条重要途径。针对＂水土保持规划学＂课程教学中存在的问题,即学生成绩评价方式单一化、实践与理论相脱节、实践与科研相脱节,构建了＂理论
【基金项目】
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2014年甘肃农业大学教学研究项目“水土保持与荒漠化防治国家特色专业卓越农林人才培养实践教学模式改革研究”
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＂教学＂与＂科研＂是高等教育培养高素质人才的两条重要途径。针对＂水土保持规划学＂课程教学中存在的问题,即学生成绩评价方式单一化、实践与理论相脱节、实践与科研相脱节,构建了＂理论、实践与科研三位一体＂的新课程教学模式。通过不断的改革探索和总结创新,＂理论、实践与科研三位一体＂的模式在＂水土保持规划学＂课程教学中收到了良好的效果,为培养社会需要的应用人才、高层次的科研人才提供有益的借鉴。
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