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围绕江苏省现代化职业教育体系建设试点工作,常州工学院与常州旅游商贸高等职业技术学校合作开展了＂中职与普通本科3＋4分段培养＂项目,按照＂专业对接,课程衔接,实践导向,中高连贯,校企合作＂的思路,开展高技术技能人才培养的试点工作。通过对该项目中职阶段课程体系和传统中职课程体系的对比研究,深入分析计算机平面设计专业＂3＋4＂分段培养项目在人才培养方面的影响,呈现该项目在课程体系方面的比较优势。