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课堂教学是学校教学工作的基本形式。学生在学校阶段,获得知识和发展能力的主要场所是课堂。因此,课堂教学的好坏,直接影响质量的高低。为了提高教学质量,加强对学生的心理研究,使教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐,从而得到最佳的教学效果。一.数学课堂教学的心理过程通过课堂教学的形式,教师用语言、
数学课堂教学的心理活动分析
【摘 要】
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课堂教学是学校教学工作的基本形式。学生在学校阶段,获得知识和发展能力的主要场所是课堂。因此,课堂教学的好坏,直接影响质量的高低。为了提高教学质量,加强对学生的心理研
【机 构】
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长春师范学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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1993年11期
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