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阅读一篇文章，理解是关键，阅读的目的在于真正理解文本的意义。“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话。”教师、学生、文本之间的对话是一种精神上的相遇，一种心灵上的碰撞。阅读教学是语文教学中的重头戏，情境创设在阅读教学中的作用不容忽视。一个充满活力，流溢动感的课堂，需要教师善于创设各种教学情境，设法让学生带着好奇心去进入教材，去体验文本之美。在小学的阅读教学中，对于景美、情深的课文，教师要重视创设情境，使学生自然而然地入境入情，在陶情冶性的同时，品味生动、形象的语言。创设情境在阅读教学中的作用不可忽视。