【摘 要】
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Scratch是一款面向对象的"可视化"编程语言,"积木组合式"的编程操作模式为广大青少年所喜爱。Scratch在短短的十多年间就风靡全球,其将枯燥的编程变为活泼地"玩"和轻松地"学"
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Scratch是一款面向对象的"可视化"编程语言,"积木组合式"的编程操作模式为广大青少年所喜爱。Scratch在短短的十多年间就风靡全球,其将枯燥的编程变为活泼地"玩"和轻松地"学",既满足了儿童对外界的好奇心,也对培养学生创新能力很有帮助。Scratch承载的理念很好,但真正要成为培养学生创新能力、提升创造水平的载体,还应在优化Scratch教学策略上下文章。该文通过让"玩家"兴致勃勃地游戏,使"剖析者"饶有兴致地分解,促"规划师"兴趣浓厚地谋划,激"创客"津津有味地创作,搭"秀场"兴趣盎然地分享等教学策略,来为学生搭建Scratch"趣味课堂",旨在培养学生创新、逻辑判断等能力,提升创造水平。
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