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新课程呼唤充满生命力的课堂,倡导课堂回归生活,要求践行“以生为本”的理念,构建学生个性化发展的“生本课堂”,激发学生兴趣、调动参与的主动性,让学生在课堂上真正动起来,使课堂“活”起来.文章主要对小学数学教学中,就如何构建生命力的课堂的问题,从情境创设、操作实践、趣味练习等几个方面,进行简单的阐述.