【摘 要】
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当前,中职语文教材融入了诸子散文、唐诗宋词等大量中国传统文化篇目,这些名篇是先贤思想、智慧的结晶,更是中华民族生生不息、发展壮大的精神源泉。如今,我们的语文教学要为
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当前,中职语文教材融入了诸子散文、唐诗宋词等大量中国传统文化篇目,这些名篇是先贤思想、智慧的结晶,更是中华民族生生不息、发展壮大的精神源泉。如今,我们的语文教学要为传统文化找准定位,体现其新的时代价值。将传统文化的精粹传承下去,乃是语文教学的使命和担当。然而,据笔者观察,中职生接受传统文化教育的现状不容乐观。在不少中职学校,传统文化方面的教育在不同程度上被过度形式化或弱化;由于学生父母受教育程度不同,很多中职生在家庭生活中也缺乏传统文化教育,再加上思想的多元化和竞争的激烈,不良社会现象不断冲击中职生的世界
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