【摘 要】
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当下,初中生劳动教育不容乐观:重理论灌输,轻实践体验;重技能培养,轻思想传承;重热热闹闹的形式主义,轻俯下身子的实践行动。高效盘活初中道德与法治教材中的劳动因子,对提升中学生劳动素养不可或缺。应在挖掘、甄别、筛选、重组教材方面下功夫,在课堂的无痕介入、情境介入、高效渗透方面下功夫,在课外的鮮活印证和拓展实践方面下功夫,真正在劳动中淬炼其体魄、开阔其思维、锻造其品性、滋养其心灵。
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当下,初中生劳动教育不容乐观:重理论灌输,轻实践体验;重技能培养,轻思想传承;重热热闹闹的形式主义,轻俯下身子的实践行动。高效盘活初中道德与法治教材中的劳动因子,对提升中学生劳动素养不可或缺。应在挖掘、甄别、筛选、重组教材方面下功夫,在课堂的无痕介入、情境介入、高效渗透方面下功夫,在课外的鮮活印证和拓展实践方面下功夫,真正在劳动中淬炼其体魄、开阔其思维、锻造其品性、滋养其心灵。
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