对560例初产妇采取随机和自愿的原则分为两组,将孕期接受模拟分娩训练的初产妇作为观察组(280例),分娩时采用常规分娩护理。对照组仅按常规分娩护理,分析两组产程、阴道分娩成
【摘要】信息化时代下,在小学数学课堂教学过程当中应用信息技术,可以利用集文字、图形、声音、色彩于一身的多媒体设备,不但能提供丰富的教育教学资源,并且有利于教学计划的顺利实施。除此之外,信息技术设备还能将原本抽象的问题形象具体化,从而丰富学生课后练习。通过在小学数学教学过程创造性地应用信息技术,能够进一步培养学生发现问题、解决问题的能力,促进学生的创新意识。而本文主要探究了在信息技术创新条件之下,小
<正>一、写在前面近读初中数学专业期刊(如《中学数学》(初中版)、人大复印资料《初中数学教与学》2016年第5期等),有很多对单元起始课的课例研究,笔者受益其中,对单元起始课
目的体外分离培养较高纯度的胎盘滋养层细胞,观察其生物学特性, 探讨丙型肝炎病毒(HCV)经胎盘母婴传播的具体途径. 方法采用胰蛋白酶消化法消化人足月胎盘组织,以35%,45%两个
<正> 1、1~3日龄 及早饮水,水中加0.01%的高锰酸钾,0.5%的多维葡萄糖,0.1%维生素C,清理肠胃。抓好开水和开食工作。育雏温度控制在34~35℃,湿度65%~70%。注意强弱分养,水温20℃以上。