【摘 要】
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《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的颁布标志着我国义务教育公平发展从教育资源的基本均衡走向教育资源和教育质量并重的高水平均衡，即有质量的教育公平，学习者不仅有
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《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的颁布标志着我国义务教育公平发展从教育资源的基本均衡走向教育资源和教育质量并重的高水平均衡，即有质量的教育公平，学习者不仅有所学也要学有所得。优质均衡通过教育资源的高标准，教育质量的高公平，校际差异的高均衡和各类群体的高覆盖，提高教育公平程度和社会满意度。“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系”是十八大以来的政府工作重点，可以说优质均衡督导是社会公平保障体系的重要组成部分，对推动社会公平具有重要意义。
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