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人说：良好的开端是成功的一半。我说，好的开头是课堂成功的一半。从心理学角度看，一堂课的开始，学生普遍存在着一种对未知的渴望，这种渴望情绪既强烈又短暂，每一位教师都应该抓住这一良好契机，巧妙设计导语，以便点燃学生心灵的火花，引起学生认知上的冲突，唤起学生求知的欲望，变被动接受为主动索取。从这个意义上讲，切入点应该要生动活泼、贴近学生生活，应该通过趣味性、新颖性、好奇性、参与性、挑战性导入，应该要寻求学生认知的“最近发展区”，应该要积极调动学生饱满和集中的学习情绪、注意力和思维活动。所以著名特级教师于漪曾说：