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“全面二孩”政策实施后,在社会引起强烈的反响,女性作为该政策的主体也成为其最大的影响对象,高校是女性相对集中的地方,女教师群体首当其冲将受到影响.本文从我校女教师实际出发,运用访谈法、观察法、个案研究法等分析了“全面二孩”政策对我校不同阶段、不同岗位、不同职称女教师职业生涯产生的影响,在此基础上得出了相关研究结论.