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【摘要】现今动画的技术运用可以说无处不在，网页、建筑效果图、建筑浏覽、影视片头、MTV、电视栏目、电影、科研、电脑游戏、动漫衍生产品、二、三维动画等多项领域，具有非常广阔的市场和就业前景。 但是现在“用得上、留得住、可发展”的高素质、高技能人才却可遇而不可求，从社会上招聘来的动漫人才，却不能直接应用到实际制作当中，需要很长一部分时间来适应和学习企业的制作技术、流程，与公司制作项目要求严重脱节，导致人才上岗时间与人才需求形成了极大的“时间差”，人才的匮乏已成为影响我国动漫发展的重要原因。
【关键词】调研目的 ； 情况分析 ； 产学融合
【中图分类号】G206-4；G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0277-02
一、影视动画行业人才状况调研背景
1.影视动画行业背景
从美国迪士尼发行的《玩具总动员》开始，新一代动画给人们带来的动画视听效果上升到了前所未有的高度，《怪物史瑞克》《疯狂原始人》《怪物公司》等3D动画电影的问世，迅速飙升的票房，显示出了三维动画的霸主地位，《海洋之歌》、《凯尔金的秘密》《大圣归来》等精制的二维动画成为最卖座的片种。人才的匮乏已成为影响我国动漫发展的重要原因。
2.影视动画专业背景
我国动画产业正在快速发展，作为动画产业核心的电视动画产业和动画电影产业，它们对整个动画产业的影响是巨大的，甚至起着决定性作用。动画产业作为文化创意产业的重要组成部分，近年来呈现出蓬勃发展态势。而随着动漫的应用领域日益拓宽，从业人员的需求量只会日益增加。
3.影视动画行业人才调研目的
本次调研的目的旨在深入了解上海与北京地区的影视动画制作人才的需求情况，为提高影视动画专业人才培养的质量，进一步明确专业定位，确定人才培养目标，深入分析人才培养规格，进而改进教学，提升学生的就业竞争力。
通过本次调研我们希望能深入思考我系影视动画专业人才培养方式中存在的一些具体问题，如二、三维动画制作人员在企业中具体岗位职能和技术要求水平、课程设置、教学的方式、教师素质等方面的要求。
二、调研指导思想
1.调研指导思想
学生就业后会发现在学校学习的知识和技能不能与行业的实际操作进行衔接，所以在这基础上，通过产教结合，让学生了解本行业中，具体的人才需求是什么样，制作的项目如何快速的达到行业的要求。
2.调研思路与方式
1）调研思路
结合近年来毕业生回校反馈的信息了解到，刚毕业的大学生，走出校门找工作，企业对他们的要求是必须能快速的达到企业的要求，而企业的这个要求是我们老师所不了解了，到底怎样的要求，才会让我们的毕业生迅速上手，是需要教师去行业了解与沟通的，由此产生出我的调研思路。
2）调研方式
a问卷
调查问卷主要了解影视动画领域的工种在招聘技术人员时对职业素养、技能等方面的基本要求，了解目前从业人员职业能力和技术需求的基本情况。本次调研发出问卷15份，已回收12份。问卷分析后，企业更多的是看中学生适应社会的能力，以及团队合作的精神，还有如何做人做事，而技能方面的要求，企业都觉得可以在工作中慢慢培养。
b访谈
主要针对企业中的技术人员和管理人员进行访谈，在访谈过程中重点了解企业对于影视动画制作人员的技能要求、人员素质要求，以及动画企业一般工作流程、岗位设置、岗位技能要求和企业对于学校培养相关人才的课程意见和希望。
三、调研对象
1.上海地区影视动画行业2家
1）上海今日动画有限公司；2）北京漫漫淘科技文化公司。 2.北京地区影视动画行业3家
1）北京跃骏文化有限公司；2）中国少年儿童新闻出版总社；3）中科院艺术研究中心。
四、调研情况分析
1.企业对于人才的需求
1）从北京和上海两地目前影视动画从业人才需求主要集中在一些广告公司和动画公司，如北京跃骏文化有限公司主要用于三维动画片和vr动画交互体验制作，再如中国少年儿童出版社 低幼部则是用于儿童杂志类的编创设计，以及儿童类动画片制作。中科院则主要是在国企等事业单位的二维动画和三维动画宣传短片的制作等。2）企业对招聘人员的专业技术能力及经验的要求较高。调研的企业在招聘时对学历都有要求，规模较大的企业基本专科以上，小型企业最低要求专科，但对规模较大的企业招聘时一般要求有工作经验的人员，优先选择有较强的专业功底或创意设计能力的学生，当然更重要地是看实际操作能力，如给你一个三维模型，如做不出来，企业都会慎重考虑。
2.用人单位对于聘用人员职业素养要求。调研中我们发现动画制作的从业人员的流动性较大，肯吃苦耐劳，踏实工作的员工较少。刚毕业的学生在人际交往、沟通能力上都有待提高。毕业学生对于该行业的认同感不强烈，具备较好职业素养的动画制作人才太少。公司在招聘人员时除实际工作能力外，对于综合素质的要求也更高，甚至可以说人品是第一位的，其次才是技术层面的要求。对于员工的踏实努力、团结、沟通等能力尤为重视，对自学能力、解决问题的能力的要求较高。
3.人员的薪资待遇。多数企业的岗前试用期在1-3个月。试用期工资水平多数在800至1000元之间。大多数中小型公司而言多以计件制为主，多干多得，且对保险等福利待遇并未提及，但对规模较大的企业而言，则不然，达到要求后保险等方面比较齐备。
4.未来职业发展与提升空间。通过交流中，了解到影视动画行业的发展空间较大。但是主要看从事这一行业人员自身的意愿，如果能够专心于此行业有事业心、责任心，技术能力较强，企业都会给你提供良好平台。 五、调研总结
通过本次的调研情况的分析得出，在影视动画专业的建设意见、师资队伍建设与行业的产学融合，以及学生职业素质的培养等多方面，进行总结。
1.专业课程改革意见
原有的课程设置是通过教师讲授，学生学习掌握一部动画短片的制作流程和前期开发等技术能力。不太注重团队合作，课程改革后通过实际项目制作，会进一步提升和培养学生的“学习能力、创新能力、团队协作能力”。
2.加强师资队伍建设
1）行业类老师的匮乏与实践课程培养。调研企业对动画行业从业人员的一个普遍要求要有创意设计能力，而设计能力的提高需要一定的美术功底支持，故在课程设计中强化美术基础类课程，同时增加一些创意类课程，培养学生的审美能力和创新思维能力。 2）教师直接企业顶岗实践，会出现两种可能，一是企业对教师能力的不信任，二是教师无法立即达到企业的要求，实践效果较差。故还是要加大对师资的培养力度，我认为可以利用寒暑假的时间，教师在企业顶岗实践，在实践中希望有企业的骨干员工多指导实践的教师。
3.与行业建立产学融合
1）我们近年来与今日动画公司有多年的合作，刚开始效果并不尽如意，其中一个很重要的因素就是学生制作的成果，达不到市场的需求，使学生觉得毕业就失业，故专业培养目标也在进一步进行调整。2）要建立与多家企业的合作关系，拓宽学生的就业渠道，加强合作培养的监督机制，双方要在专业课程、实训、实习等各方面的合作中加强沟通，加深合作的力度。要与企业协商，让企业把他们真实的项目真正切实地引入到教学中，而不是蜻蜓点水一带而过。3）合作企业要选取有实力的企业，合作也要考虑到企业的利益，邀请企业人员参与教学过程、教学项目的设计，课程的合作要与灵活，不能与企业的工作安排相冲突。
4.注重学生综合素养，提高毕业生质量
1）在当今快速发展的媒体时代中，社会分工的细化，学生单依靠学校课堂中的教學是远远不够的，更重要的是要有良好的综合素质。学生不仅要专业技能扎实，还要具备再学习能力、解决问题能力、学习沟通交流能力、团结协作能力、创新思维能力等各方面能力。2）要培养学生综合素质，一是要在课程教学中多下功夫，加大课程的教学改革，以项目、案例、任务方式进行教学，多引入企业实际案例，多给予学生自主设计制作及展示的机会。二是要与学院各部门合作建立一种氛围，让学生有兴趣有意愿地自发组织起来，以社团、兴趣小组形式，展开活动，同时引入企业的活动，让大家参与。
通过本次调研，我们将对影视动画专业的人才培养目标进一步细化，课程设置再做一定的调整，让其更符合市场的需求。
参考文献
[1]孙中胜，孟浩.计算机专业人才需求调研报告，《计算机教育》，2011
[2]影视后期制作行业人才需求调研报告《现代职业教育》，2015
[3]姜一梅.企业对广告艺术设计人才需求现状调研报告《文艺生活旬刊》，2010
【关键词】调研目的 ； 情况分析 ； 产学融合
【中图分类号】G206-4；G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）04-0277-02
一、影视动画行业人才状况调研背景
1.影视动画行业背景
从美国迪士尼发行的《玩具总动员》开始，新一代动画给人们带来的动画视听效果上升到了前所未有的高度，《怪物史瑞克》《疯狂原始人》《怪物公司》等3D动画电影的问世，迅速飙升的票房，显示出了三维动画的霸主地位，《海洋之歌》、《凯尔金的秘密》《大圣归来》等精制的二维动画成为最卖座的片种。人才的匮乏已成为影响我国动漫发展的重要原因。
2.影视动画专业背景
我国动画产业正在快速发展，作为动画产业核心的电视动画产业和动画电影产业，它们对整个动画产业的影响是巨大的，甚至起着决定性作用。动画产业作为文化创意产业的重要组成部分，近年来呈现出蓬勃发展态势。而随着动漫的应用领域日益拓宽，从业人员的需求量只会日益增加。
3.影视动画行业人才调研目的
本次调研的目的旨在深入了解上海与北京地区的影视动画制作人才的需求情况，为提高影视动画专业人才培养的质量，进一步明确专业定位，确定人才培养目标，深入分析人才培养规格，进而改进教学，提升学生的就业竞争力。
通过本次调研我们希望能深入思考我系影视动画专业人才培养方式中存在的一些具体问题，如二、三维动画制作人员在企业中具体岗位职能和技术要求水平、课程设置、教学的方式、教师素质等方面的要求。
二、调研指导思想
1.调研指导思想
学生就业后会发现在学校学习的知识和技能不能与行业的实际操作进行衔接，所以在这基础上，通过产教结合，让学生了解本行业中，具体的人才需求是什么样，制作的项目如何快速的达到行业的要求。
2.调研思路与方式
1）调研思路
结合近年来毕业生回校反馈的信息了解到，刚毕业的大学生，走出校门找工作，企业对他们的要求是必须能快速的达到企业的要求，而企业的这个要求是我们老师所不了解了，到底怎样的要求，才会让我们的毕业生迅速上手，是需要教师去行业了解与沟通的，由此产生出我的调研思路。
2）调研方式
a问卷
调查问卷主要了解影视动画领域的工种在招聘技术人员时对职业素养、技能等方面的基本要求，了解目前从业人员职业能力和技术需求的基本情况。本次调研发出问卷15份，已回收12份。问卷分析后，企业更多的是看中学生适应社会的能力，以及团队合作的精神，还有如何做人做事，而技能方面的要求，企业都觉得可以在工作中慢慢培养。
b访谈
主要针对企业中的技术人员和管理人员进行访谈，在访谈过程中重点了解企业对于影视动画制作人员的技能要求、人员素质要求，以及动画企业一般工作流程、岗位设置、岗位技能要求和企业对于学校培养相关人才的课程意见和希望。
三、调研对象
1.上海地区影视动画行业2家
1）上海今日动画有限公司；2）北京漫漫淘科技文化公司。 2.北京地区影视动画行业3家
1）北京跃骏文化有限公司；2）中国少年儿童新闻出版总社；3）中科院艺术研究中心。
四、调研情况分析
1.企业对于人才的需求
1）从北京和上海两地目前影视动画从业人才需求主要集中在一些广告公司和动画公司，如北京跃骏文化有限公司主要用于三维动画片和vr动画交互体验制作，再如中国少年儿童出版社 低幼部则是用于儿童杂志类的编创设计，以及儿童类动画片制作。中科院则主要是在国企等事业单位的二维动画和三维动画宣传短片的制作等。2）企业对招聘人员的专业技术能力及经验的要求较高。调研的企业在招聘时对学历都有要求，规模较大的企业基本专科以上，小型企业最低要求专科，但对规模较大的企业招聘时一般要求有工作经验的人员，优先选择有较强的专业功底或创意设计能力的学生，当然更重要地是看实际操作能力，如给你一个三维模型，如做不出来，企业都会慎重考虑。
2.用人单位对于聘用人员职业素养要求。调研中我们发现动画制作的从业人员的流动性较大，肯吃苦耐劳，踏实工作的员工较少。刚毕业的学生在人际交往、沟通能力上都有待提高。毕业学生对于该行业的认同感不强烈，具备较好职业素养的动画制作人才太少。公司在招聘人员时除实际工作能力外，对于综合素质的要求也更高，甚至可以说人品是第一位的，其次才是技术层面的要求。对于员工的踏实努力、团结、沟通等能力尤为重视，对自学能力、解决问题的能力的要求较高。
3.人员的薪资待遇。多数企业的岗前试用期在1-3个月。试用期工资水平多数在800至1000元之间。大多数中小型公司而言多以计件制为主，多干多得，且对保险等福利待遇并未提及，但对规模较大的企业而言，则不然，达到要求后保险等方面比较齐备。
4.未来职业发展与提升空间。通过交流中，了解到影视动画行业的发展空间较大。但是主要看从事这一行业人员自身的意愿，如果能够专心于此行业有事业心、责任心，技术能力较强，企业都会给你提供良好平台。 五、调研总结
通过本次的调研情况的分析得出，在影视动画专业的建设意见、师资队伍建设与行业的产学融合，以及学生职业素质的培养等多方面，进行总结。
1.专业课程改革意见
原有的课程设置是通过教师讲授，学生学习掌握一部动画短片的制作流程和前期开发等技术能力。不太注重团队合作，课程改革后通过实际项目制作，会进一步提升和培养学生的“学习能力、创新能力、团队协作能力”。
2.加强师资队伍建设
1）行业类老师的匮乏与实践课程培养。调研企业对动画行业从业人员的一个普遍要求要有创意设计能力，而设计能力的提高需要一定的美术功底支持，故在课程设计中强化美术基础类课程，同时增加一些创意类课程，培养学生的审美能力和创新思维能力。 2）教师直接企业顶岗实践，会出现两种可能，一是企业对教师能力的不信任，二是教师无法立即达到企业的要求，实践效果较差。故还是要加大对师资的培养力度，我认为可以利用寒暑假的时间，教师在企业顶岗实践，在实践中希望有企业的骨干员工多指导实践的教师。
3.与行业建立产学融合
1）我们近年来与今日动画公司有多年的合作，刚开始效果并不尽如意，其中一个很重要的因素就是学生制作的成果，达不到市场的需求，使学生觉得毕业就失业，故专业培养目标也在进一步进行调整。2）要建立与多家企业的合作关系，拓宽学生的就业渠道，加强合作培养的监督机制，双方要在专业课程、实训、实习等各方面的合作中加强沟通，加深合作的力度。要与企业协商，让企业把他们真实的项目真正切实地引入到教学中，而不是蜻蜓点水一带而过。3）合作企业要选取有实力的企业，合作也要考虑到企业的利益，邀请企业人员参与教学过程、教学项目的设计，课程的合作要与灵活，不能与企业的工作安排相冲突。
4.注重学生综合素养，提高毕业生质量
1）在当今快速发展的媒体时代中，社会分工的细化，学生单依靠学校课堂中的教學是远远不够的，更重要的是要有良好的综合素质。学生不仅要专业技能扎实，还要具备再学习能力、解决问题能力、学习沟通交流能力、团结协作能力、创新思维能力等各方面能力。2）要培养学生综合素质，一是要在课程教学中多下功夫，加大课程的教学改革，以项目、案例、任务方式进行教学，多引入企业实际案例，多给予学生自主设计制作及展示的机会。二是要与学院各部门合作建立一种氛围，让学生有兴趣有意愿地自发组织起来，以社团、兴趣小组形式，展开活动，同时引入企业的活动，让大家参与。
通过本次调研，我们将对影视动画专业的人才培养目标进一步细化，课程设置再做一定的调整，让其更符合市场的需求。
参考文献
[1]孙中胜，孟浩.计算机专业人才需求调研报告，《计算机教育》，2011
[2]影视后期制作行业人才需求调研报告《现代职业教育》，2015
[3]姜一梅.企业对广告艺术设计人才需求现状调研报告《文艺生活旬刊》，2010