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摘 要 近几年来，我国校园犯罪案件频发，再加上网络传播范围的扩大，其产生的恶劣影响在逐渐增多，从犯罪类型方面分析，主要就集中在三方面，校园管理人员要针对具体问题建立最优化的处理机制，本着对学生负责的态度，积极的认知和了解不同犯罪类型以及有效的进行预防。本文从组织类犯罪、财产型犯罪到人身伤害型犯罪三个方面入手，着重分析了常见校园犯罪的法律说明并且对优化提升预防措施的方式展开了讨论，旨在为校园管理人员提供有效的建议，进一步维护校园的纯净。
关键词 校园犯罪 法律说明 校园管理
作者简介：周乾，潍坊工程职业学院法学专业，本科。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.08.266
一、常见校园犯罪的法律说明
（一）常见校园犯罪之组织类犯罪
大学生是一群刚刚从高中进入社会的弱势群体，由于对社会的了解不多，就产生了大学生心理特殊的发展特质，其性格具有非常鲜明的特点，其中包括易偏激、易冲动，对于社会中不平的事情，很容易凭借意气处理，常常做一些不加思索的决定。由于其社会经验少，就导致大学生群体特别容易被不良人群蛊惑，被利用甚至是被欺骗，这其中比较突出的组织包括邪教组织、传销组织以及恐怖组织。
1. 邪教组织：
我国最近邪教组织的运功比较猖獗，其中比较突出的就是邪教组织。邪教组织，顾名思义，是利用扭曲的世界观为信徒制造错误的社会意识，并且在建立实际组织的过程中，会运行危害社会安全的问题。针对邪教组织的管理和控制，我国现有法律中已经标注的非常明确了，并且针对其犯罪行为进行了严格的指导，相关法律条款是：组织利用邪教破坏国家法律实施以及利用或者是组织邪教活动导致人员伤亡的，都要进行严肃的处理，利用实际司法解释以及邪教组织的特征社会监管人员可以利用我国《刑法》中的相关规定对邪教组织人员进行集中的处理和惩治，具体内容包括：邪教组织的某些行为已经严重危害国家安全和公共安全，也有部分行为会严重破坏社会主义市场经济秩序等 。也对其侵犯公民人身和财产权利、妨害社会管理秩序等问题进行集中的标注，并且要求邪教组织对自身的行为负责。并且，在我国刑法中还集中标注了邪教组织可能触及的犯罪行为，其中包括情报罪、煽动分裂国家罪、煽动颠覆国家政权罪、为境外窃取/刺探/收买信息罪以及非法提供国家秘密罪等。针对上诉问题，社会管理人员要集中建立最优化的处理机制，并且要针对大学生进行有效的心理疏导和认知度提升，减少由于不良认知，而导致大学生误入歧途的情况。特别要注意的是，邪教组织在诱导大学生的时候，通常打的都是聚会以及联络感情的旗号，蛊惑大学生思想，甚至是诱导大学生思想薄弱面。
2. 传销组织：
传销组织中，通常都是组织头目为人员设定一个超乎想象的目标，然后利用言语和情感上的引导，主要是利用大学生思想单纯的特点，蛊惑大学生参加传销组织。在传销组织中，组织者或者是发展人员对被发展的人员直接或间接的提供收益，这个收益的计算比例就是被发展人的下线，通过其销售业绩进行给付报酬的核算，或者是利用被发展人的盲目心理，通过收费进行非法谋取暴力，就会一定程度上影响社会的实际经济秩序，甚至会直接影响社会的稳定性，导致整个社会陷入垄断和洗脑的局面中 。另外，传销组织最大的特点就是多数组织成员都是从身边的人入手，相互之间由于信任，而导致其付出惨重的代价。
3. 恐怖组织：
恐怖组织是近几年来社会关注比较集中的恶性社会组织，主要从事杀人、恶性伤害、放火、抢劫以及绑架等暴力性犯罪行为的组织，针对恐怖组织，不仅是中国，全世界对其都是深恶痛绝。在某些地区或城市，恐怖组织也成为地方黑社会组织，不仅对百姓的生活造成很不好的影响，也会导致一方经济受到严重的破坏和影响。行为犯，只要犯罪分子具有组织、领导或者参加恐怖活动组织、黑社会组织的行为。若发生行为犯罪，并且还实施了犯罪活动，就要按照数罪并罚的原则进行处理。大学生刚刚接触社会，会产生非常浓厚的从众心理，甚至会发生恶性时间的连锁反应，若是大学生在学习生活中遭遇了不开心，就会很容易产生相互依赖和串通的情况，也特别容易结成组织关系。
（二）常见校园犯罪之财产型犯罪
大学生离开家，会第一次经历自由支配大份额资金的情况，这就会导致学生之间出现攀比的不良风气，若是在攀比过程中，自己的生活费用花光了，就会导致一些没有自立能力的学生在经济崩溃下走向歧途，哟与心理负担的不断增大，财产来源链条非常的脆弱，学生就容易出现财产侵害和受害问题。甚至会有一些学生选择铤而走险，出现盗窃问题。盗窃犯罪主要是以非法侵占为主要手段，利用盗窃的手段对别人的财务进行一定数额或者是大批数额的窃取，主要就是将财产非法的准变为自己的财产，以非法占有为目的，还存在另一种关系，就是在实际学生相处的过程中，发生的非法侵占情况，主要是指犯罪嫌疑人将他人交给自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物利用非法的手段占为己有，并且整体的物质金额数据值较大，伴随着特别突出的拒不交还行为。
这里针对侵占罪以及盗窃罪的区别进行集中的分析，侵占行为的基本结构是合法持有配以非法侵吞，即行为人将自己已经合法持有的他人财物非法转归为己有，也就是说，这件东西是相应人员合法持有的，但并不归于其名下，若是相应的犯罪人员拒不交出或拒不交还，都会转变成非法侵占。而盗窃罪的本质不同，含有偷的成分在里面。另外一种比较突出的财务型犯罪是抢夺，主要是以非法占有为目的，公开夺取财产金额。由于抢夺行为是公开针对财物的暴力行为，若是案件中出现凶器，则定性为抢劫罪 。
（三） 常见校园犯罪之人身伤害型犯罪
随着学校教育改革步伐的不断推进，针对学校的管理方式也在不断的改变，只有运行最优化的办学方式，才能保证学生和校方建立有效的互动。要实现工作管理结构的社会化和多样化，就要对学生的不同特点建立最优化处理机制但是，实际上，我国学校周围的外环境不容乐观，校园周边治安问题的消极因素暗流涌动，大学生本来就存在着猎奇、冲动、承受力脆弱等特点，没有了家长和校方的集中关注，学生会变得非常自我，若是在实际生活中资金链条崩溃，就会导致学学生容易给其他人造成人身或者是财产损害。在近几年的数据和信息分析中，主要的类型有抢劫、恶性强奸和杀人事件、聚众斗殴以及寻衅滋事等。 二、 优化预防校园犯罪的措施分析
（一） 一般性预防措施分析
针对学生的问题，校方要建立一般性管控机制，以保证对学生的心理进行正向的引导。学校要积极的组织具体法制讲座，并且在讲座时邀请国家公安等公检法司部门进校进行思想宣讲。主要是利用相应的案例对学生进行集中的教育，保证学生能在实际自我管理过程中优化认知，另外，由于是官方信息传递，学生能在讲座中充分认知不同犯罪的特带以及常见行为，适当的讲座不仅能提升学生对于自我的关注度，也能实现最基本的警示作用，在实际讲座过程中，要针对学生的问题进行集中的预防和整治，不仅能有效的达到法制宣传与教育的实际目的，也能进一步优化体现法律知识的多元化与灵活度。在教学区，管理人员要针对学生出入比较密集的位置进行宣传栏的公布，保证校园安保部门能直接感受到犯罪教育的实际含义。除此之外，校方要针对学生的基本情况建立相应的背景档案，从而能在学生最需要帮助的时候给予学生援手。在运行管控机制的过程中，不仅能避免学生因为生活拮据而走向犯罪的歧途，也能在一定程度上有效防止学生为了解决经济问题而沦为各类经济犯罪的受害者。
校方也要充分利用学校内部的思想工作疏导，开勇团委以及学生会建立切实有效的组织活动，实现整体生活方式的不断转变，运行最优化的学习机制，真正充实大学生的课余生活，大学生只有保证心理状态的积极向上，才能保证学生建立自立自强的性格特征。教师要引导学生在实=实践中优化自身处理问题的能力，有效的化解各种经济危机，在大学生增强信心的同时，鼓励学生将更多的精力集中在学业上面，通过努力学习以及优化的措施进行专业知识的掌握，努力做对社会有价值、有贡献的复合型人才。
（二） 特殊性预防措施分析
针对特殊性预防，主要集中在犯罪性预防预和保护性预防。管理人员要对不同的环境建立具有针对性的项目分析，保证进一步助力大学生优化自身素质。其一，犯罪性预防预。校方要在学校内部优化《刑法》的传播力度，保证学生能在学习和生活过程中感受到法律的压迫力。并且在日常生活中能有效的激发学生的实际兴趣，保证学生能在第一时间配合学生进行意识处理。另外，针对已经发生的刑事犯罪，学校要再实际处理机制中全力配合有关部门进行最优化的依法处理。校方要勇于在学生面前认错，学校应以身作则，严格遵守国家法律，捍卫法律尊严的同时，有效的保护自己。其二，保护性预防措施。针对于保护措施，校方管理人员要进行正确财务观念的确立，从思想意识上推动学生建立正确的财务心理，并且安排学生进行自我防身技能的学习。最后，学校要辅助各种救济路径，保证学生在利益受到侵犯的情况下，有效的向学校寻求帮助，在学校方的庇护之下，解决相应的问题，以避免时态的进一步扩大，促进学生能给予学校充分的信赖。校方要针对学生的问题建立针对性的心理疏导方案，对任何思想隐患都要集中处理，保证整体管控机制的完整合理。
三、结语
总而言之，针对校园犯罪，学校要提升对于学生的教育，学生也要从主观上杜绝不良信息和组织的干扰和诱导。学校的管理工作任重而道远，不能只是流于形式，要真正做到切实有效，从学生的视觉出发，真正急学生之所急，想学生之所想，为学生创设良好的学习环境和生活环境，从根本上保证学生远离不良组织的侵扰。
注释：
王娟娟、陈广亮.当代大学生校园犯罪问题研究——由复旦大学学生投毒案引发的思考.张家口职业技术学院学报.2013，26（3）.36-38.
杨晓培.社会转型下校园犯罪的生成及预防教育的适应.江西教育学院学报.2014，35（2）.33-36.
张立刚.法治视阈中的高校学生情绪管理行为——从“复旦投毒案”说起.江西理工大学学报.2014，18（6）.38-42.
关键词 校园犯罪 法律说明 校园管理
作者简介：周乾，潍坊工程职业学院法学专业，本科。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.08.266
一、常见校园犯罪的法律说明
（一）常见校园犯罪之组织类犯罪
大学生是一群刚刚从高中进入社会的弱势群体，由于对社会的了解不多，就产生了大学生心理特殊的发展特质，其性格具有非常鲜明的特点，其中包括易偏激、易冲动，对于社会中不平的事情，很容易凭借意气处理，常常做一些不加思索的决定。由于其社会经验少，就导致大学生群体特别容易被不良人群蛊惑，被利用甚至是被欺骗，这其中比较突出的组织包括邪教组织、传销组织以及恐怖组织。
1. 邪教组织：
我国最近邪教组织的运功比较猖獗，其中比较突出的就是邪教组织。邪教组织，顾名思义，是利用扭曲的世界观为信徒制造错误的社会意识，并且在建立实际组织的过程中，会运行危害社会安全的问题。针对邪教组织的管理和控制，我国现有法律中已经标注的非常明确了，并且针对其犯罪行为进行了严格的指导，相关法律条款是：组织利用邪教破坏国家法律实施以及利用或者是组织邪教活动导致人员伤亡的，都要进行严肃的处理，利用实际司法解释以及邪教组织的特征社会监管人员可以利用我国《刑法》中的相关规定对邪教组织人员进行集中的处理和惩治，具体内容包括：邪教组织的某些行为已经严重危害国家安全和公共安全，也有部分行为会严重破坏社会主义市场经济秩序等 。也对其侵犯公民人身和财产权利、妨害社会管理秩序等问题进行集中的标注，并且要求邪教组织对自身的行为负责。并且，在我国刑法中还集中标注了邪教组织可能触及的犯罪行为，其中包括情报罪、煽动分裂国家罪、煽动颠覆国家政权罪、为境外窃取/刺探/收买信息罪以及非法提供国家秘密罪等。针对上诉问题，社会管理人员要集中建立最优化的处理机制，并且要针对大学生进行有效的心理疏导和认知度提升，减少由于不良认知，而导致大学生误入歧途的情况。特别要注意的是，邪教组织在诱导大学生的时候，通常打的都是聚会以及联络感情的旗号，蛊惑大学生思想，甚至是诱导大学生思想薄弱面。
2. 传销组织：
传销组织中，通常都是组织头目为人员设定一个超乎想象的目标，然后利用言语和情感上的引导，主要是利用大学生思想单纯的特点，蛊惑大学生参加传销组织。在传销组织中，组织者或者是发展人员对被发展的人员直接或间接的提供收益，这个收益的计算比例就是被发展人的下线，通过其销售业绩进行给付报酬的核算，或者是利用被发展人的盲目心理，通过收费进行非法谋取暴力，就会一定程度上影响社会的实际经济秩序，甚至会直接影响社会的稳定性，导致整个社会陷入垄断和洗脑的局面中 。另外，传销组织最大的特点就是多数组织成员都是从身边的人入手，相互之间由于信任，而导致其付出惨重的代价。
3. 恐怖组织：
恐怖组织是近几年来社会关注比较集中的恶性社会组织，主要从事杀人、恶性伤害、放火、抢劫以及绑架等暴力性犯罪行为的组织，针对恐怖组织，不仅是中国，全世界对其都是深恶痛绝。在某些地区或城市，恐怖组织也成为地方黑社会组织，不仅对百姓的生活造成很不好的影响，也会导致一方经济受到严重的破坏和影响。行为犯，只要犯罪分子具有组织、领导或者参加恐怖活动组织、黑社会组织的行为。若发生行为犯罪，并且还实施了犯罪活动，就要按照数罪并罚的原则进行处理。大学生刚刚接触社会，会产生非常浓厚的从众心理，甚至会发生恶性时间的连锁反应，若是大学生在学习生活中遭遇了不开心，就会很容易产生相互依赖和串通的情况，也特别容易结成组织关系。
（二）常见校园犯罪之财产型犯罪
大学生离开家，会第一次经历自由支配大份额资金的情况，这就会导致学生之间出现攀比的不良风气，若是在攀比过程中，自己的生活费用花光了，就会导致一些没有自立能力的学生在经济崩溃下走向歧途，哟与心理负担的不断增大，财产来源链条非常的脆弱，学生就容易出现财产侵害和受害问题。甚至会有一些学生选择铤而走险，出现盗窃问题。盗窃犯罪主要是以非法侵占为主要手段，利用盗窃的手段对别人的财务进行一定数额或者是大批数额的窃取，主要就是将财产非法的准变为自己的财产，以非法占有为目的，还存在另一种关系，就是在实际学生相处的过程中，发生的非法侵占情况，主要是指犯罪嫌疑人将他人交给自己保管的财物、遗忘物或者埋藏物利用非法的手段占为己有，并且整体的物质金额数据值较大，伴随着特别突出的拒不交还行为。
这里针对侵占罪以及盗窃罪的区别进行集中的分析，侵占行为的基本结构是合法持有配以非法侵吞，即行为人将自己已经合法持有的他人财物非法转归为己有，也就是说，这件东西是相应人员合法持有的，但并不归于其名下，若是相应的犯罪人员拒不交出或拒不交还，都会转变成非法侵占。而盗窃罪的本质不同，含有偷的成分在里面。另外一种比较突出的财务型犯罪是抢夺，主要是以非法占有为目的，公开夺取财产金额。由于抢夺行为是公开针对财物的暴力行为，若是案件中出现凶器，则定性为抢劫罪 。
（三） 常见校园犯罪之人身伤害型犯罪
随着学校教育改革步伐的不断推进，针对学校的管理方式也在不断的改变，只有运行最优化的办学方式，才能保证学生和校方建立有效的互动。要实现工作管理结构的社会化和多样化，就要对学生的不同特点建立最优化处理机制但是，实际上，我国学校周围的外环境不容乐观，校园周边治安问题的消极因素暗流涌动，大学生本来就存在着猎奇、冲动、承受力脆弱等特点，没有了家长和校方的集中关注，学生会变得非常自我，若是在实际生活中资金链条崩溃，就会导致学学生容易给其他人造成人身或者是财产损害。在近几年的数据和信息分析中，主要的类型有抢劫、恶性强奸和杀人事件、聚众斗殴以及寻衅滋事等。 二、 优化预防校园犯罪的措施分析
（一） 一般性预防措施分析
针对学生的问题，校方要建立一般性管控机制，以保证对学生的心理进行正向的引导。学校要积极的组织具体法制讲座，并且在讲座时邀请国家公安等公检法司部门进校进行思想宣讲。主要是利用相应的案例对学生进行集中的教育，保证学生能在实际自我管理过程中优化认知，另外，由于是官方信息传递，学生能在讲座中充分认知不同犯罪的特带以及常见行为，适当的讲座不仅能提升学生对于自我的关注度，也能实现最基本的警示作用，在实际讲座过程中，要针对学生的问题进行集中的预防和整治，不仅能有效的达到法制宣传与教育的实际目的，也能进一步优化体现法律知识的多元化与灵活度。在教学区，管理人员要针对学生出入比较密集的位置进行宣传栏的公布，保证校园安保部门能直接感受到犯罪教育的实际含义。除此之外，校方要针对学生的基本情况建立相应的背景档案，从而能在学生最需要帮助的时候给予学生援手。在运行管控机制的过程中，不仅能避免学生因为生活拮据而走向犯罪的歧途，也能在一定程度上有效防止学生为了解决经济问题而沦为各类经济犯罪的受害者。
校方也要充分利用学校内部的思想工作疏导，开勇团委以及学生会建立切实有效的组织活动，实现整体生活方式的不断转变，运行最优化的学习机制，真正充实大学生的课余生活，大学生只有保证心理状态的积极向上，才能保证学生建立自立自强的性格特征。教师要引导学生在实=实践中优化自身处理问题的能力，有效的化解各种经济危机，在大学生增强信心的同时，鼓励学生将更多的精力集中在学业上面，通过努力学习以及优化的措施进行专业知识的掌握，努力做对社会有价值、有贡献的复合型人才。
（二） 特殊性预防措施分析
针对特殊性预防，主要集中在犯罪性预防预和保护性预防。管理人员要对不同的环境建立具有针对性的项目分析，保证进一步助力大学生优化自身素质。其一，犯罪性预防预。校方要在学校内部优化《刑法》的传播力度，保证学生能在学习和生活过程中感受到法律的压迫力。并且在日常生活中能有效的激发学生的实际兴趣，保证学生能在第一时间配合学生进行意识处理。另外，针对已经发生的刑事犯罪，学校要再实际处理机制中全力配合有关部门进行最优化的依法处理。校方要勇于在学生面前认错，学校应以身作则，严格遵守国家法律，捍卫法律尊严的同时，有效的保护自己。其二，保护性预防措施。针对于保护措施，校方管理人员要进行正确财务观念的确立，从思想意识上推动学生建立正确的财务心理，并且安排学生进行自我防身技能的学习。最后，学校要辅助各种救济路径，保证学生在利益受到侵犯的情况下，有效的向学校寻求帮助，在学校方的庇护之下，解决相应的问题，以避免时态的进一步扩大，促进学生能给予学校充分的信赖。校方要针对学生的问题建立针对性的心理疏导方案，对任何思想隐患都要集中处理，保证整体管控机制的完整合理。
三、结语
总而言之，针对校园犯罪，学校要提升对于学生的教育，学生也要从主观上杜绝不良信息和组织的干扰和诱导。学校的管理工作任重而道远，不能只是流于形式，要真正做到切实有效，从学生的视觉出发，真正急学生之所急，想学生之所想，为学生创设良好的学习环境和生活环境，从根本上保证学生远离不良组织的侵扰。
注释：
王娟娟、陈广亮.当代大学生校园犯罪问题研究——由复旦大学学生投毒案引发的思考.张家口职业技术学院学报.2013，26（3）.36-38.
杨晓培.社会转型下校园犯罪的生成及预防教育的适应.江西教育学院学报.2014，35（2）.33-36.
张立刚.法治视阈中的高校学生情绪管理行为——从“复旦投毒案”说起.江西理工大学学报.2014，18（6）.38-42.