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进什么?把握中华优秀传统文化本质要义。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,中小学课程教材容量有限,“进什么”一直未有权威厘定,这是当下中小学中华优秀传统文化教育有点儿“乱”的重要原因。此次《指南》深刻把握中华优秀传统文化本质要义,对“进”的主题内容、载体形式、选择原则都有了明确规定。
中华优秀传统文化进中小学课程教材三问(2)
【摘 要】
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进什么?把握中华优秀传统文化本质要义。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,中小学课程教材容量有限,“进什么”一直未有权威厘定,这是当下中小学中华优秀传统文化教育有点
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年4期
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