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随信息技术的不断发展利用，教育也随之进了网络时代。利用网络多媒体的优势制成网页，向其他学生展示，让大家对自己的言论、观点进行评价。给学生以自由，淡化强制与约束，给予更多的鼓励、启发与诱导，有利于学生的健康成长。依据高中学生身心发展水平、计算机网络的特点和历史教学的要求，历史学科网络课件的设计，首先应该立足于指导学生自主学习，在网络上向学生提供明确的学习目标，