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【摘 要】
随着新一轮课程改革的大力推行，小学语文教学也在不断的进行创新和改革，作文教学是小学语文教师需要攻克的难题，本文主要介绍了课外阅读在小学语文作文教学中的作用。
【关键词】
课外阅读 小学语文作文 作用
作为一门基础课程，小学语文在培养学生的世界观、价值观和人生观方面起着非常重要的作用，对于小学生来说，小学语文作文一直是他们学习的难点，作为小学语文教师，应当创新教学方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自觉进行课外阅读，从而提升他们的作文水平。
一、为学生积累写作素材
在小学语文教学的过程中，小学生写作能力的高低主要表现于小学生如何理解和运用语文知识，由于小学生的思想比较单纯，没有丰富的阅历可以作为写作素材，其写作资源也是十分有限的，所以，在实际的小学语文教学课堂上，教师要提高学生的课外阅读能力，
“人读等身书，如将兵十万”说的正是多读书的好处，只有了解大量的课外阅读知识，才能有效提高小学生的阅读水平，帮助学生积累写作素材，当然，这些都需要教师的支持和指导，采取行之有效的措施来激发小学生的阅读兴趣，调动小学生课外阅读的积极性和主动性，让学生在轻松快乐的氛围中自觉自主的阅读。例如，教师可以向学生推荐《中国古代寓言故事》《中外神话故事》等，这些带有故事性的书本能够培养学生的叙事能力，将这些故事运用到日后的写作当中，有利于提高学生的写作水平，同时，这些寓言典故的寓意能够向小学生传递正能量，培养学生积极乐观的态度和正直勇敢的心理。
二、为学生拓宽知识范围
在日常学习和生活中，小学生本身接触到的人、事、物都十分有限，缺乏丰富的阅历知识，所以，小学生只有阅读大量的课外书本，才能拓宽自己的知识范围，开阔自身的见解，进而对中国的历史文化有一个更为深入的了解，同时还能够涉猎一些国外的风土人情，随着时间的推移，小学生能够借助书本的知识来丰富自身的阅历，在作文写作的过程中，也能通过课外阅读学到的知识来进行创作，作为小学语文教师，应当将写作与课外阅读结合起来，加强学生对课外阅读的理解，然后让学生自由表达对文本的看法，通过语言文字表述出来，整个过程都需要学生独立思考、观察和发散思维能力。例如，教师在讲诉四年级上册《泉城》《九寨沟》等课文时，可以向学生推荐《秘密花园》这一课外读物，让学生在阅读文本之后，用自己的语言描述文章的中心思想或者写下自己的读后感，这样日积月累，学生的读写能力才能有效提高，同时，教师可以在班级定期举办一些演讲比赛、阅读比赛等，来激发学生的好胜心，培养学生的竞争意识，以便促进他们主动积极地进行课外阅读，也只有不懈地努力才能提升自身的阅读水平和写作水平。
三、为学生培养阅读习惯
在小学语文作文教学的过程中，课外阅读起着不可替代的作用，教师要帮助和引导学生进行自主阅读以及学会如何进行课外阅读，同时让学生养成的阅读习惯才能让学生学有所得，在教师的指导下，小学生在阅读的过程中应当学会精读和泛读，在遇到自己深受启发或者精美的语句时应当进行摘抄，一边阅读一边思考，最大限度的与作者产生情感的共鸣，这样不仅能够增加学生的知识，而且能够让学生学会如何正确阅读，掌握阅读的方法，从而形成一种良好的阅读习惯。例如，在小学语文五年级下册第一单元的习作教学中，作文要求是写一种自然现象的变化特点，譬如朝霞晚霞、月圆月缺等，教师就可以指导学生阅读冰心文学《繁星》一书，“繁星闪烁着，深蓝的天空......”这种简洁，优美的语句是值得学生收藏在笔记本中的，同时，学生可以将摘抄笔记进行分类，如记叙文、散文、议论文等，久而久之，学生将会自觉养成良好的阅读习惯，写起作文来将会轻松自如。
四、为学生提升鉴赏水平
提升学生的鉴赏水平是小学语文作文教学的重要环节，学生在阅读训练的过程中，会涉及到优秀的文学作品以及不同地域的风土人情，在进行课外阅读时，学生会在这些优秀作品潜移默化的影响下，拥有一套独立的鉴赏体系，学生的鉴赏水平也会因此得以提高，进而也有利于提升学生的写作水平。此外，学生在写作过程中可以将优秀作品的文化内涵引入进去，这样更能提升自身的写作水平。例如，在小学语文六年级下册第二单元的习作教学中，作文要求写民风民俗，引题是“每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，请你将调查到的民风民俗加以整理，写成一篇习作”，教师可以推荐学生去《世界民族风俗与传统文化》《风俗通义》等，让学生感受到不同地域的风土人情，同时也能对别国和中国的风俗习惯进行对比分析，了解中外文化差异，这些都可以引入到作文当中。
综上所述，课外阅读是小学生积累写作素材的基础，在小学语文教学系统中起着至关重要的作用，作为小学语文教师，要引导学生选择课外阅读书本，帮助学生积累写作素材，拓宽知识范围，养成良好的阅读习惯，提升他们的鉴赏水平，只有这样，才能丰富他们的写作知识，从而提升他们的写作水平。
【参考文献】
【1】刘申.关于新课标下小学语文作文教学的探析【J】.教育教学论坛，2013（10）
【2】张冬梅.课外阅读在小学语文教学中的作用【J】.新课程（上），2014（04）
随着新一轮课程改革的大力推行，小学语文教学也在不断的进行创新和改革，作文教学是小学语文教师需要攻克的难题，本文主要介绍了课外阅读在小学语文作文教学中的作用。
【关键词】
课外阅读 小学语文作文 作用
作为一门基础课程，小学语文在培养学生的世界观、价值观和人生观方面起着非常重要的作用，对于小学生来说，小学语文作文一直是他们学习的难点，作为小学语文教师，应当创新教学方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自觉进行课外阅读，从而提升他们的作文水平。
一、为学生积累写作素材
在小学语文教学的过程中，小学生写作能力的高低主要表现于小学生如何理解和运用语文知识，由于小学生的思想比较单纯，没有丰富的阅历可以作为写作素材，其写作资源也是十分有限的，所以，在实际的小学语文教学课堂上，教师要提高学生的课外阅读能力，
“人读等身书，如将兵十万”说的正是多读书的好处，只有了解大量的课外阅读知识，才能有效提高小学生的阅读水平，帮助学生积累写作素材，当然，这些都需要教师的支持和指导，采取行之有效的措施来激发小学生的阅读兴趣，调动小学生课外阅读的积极性和主动性，让学生在轻松快乐的氛围中自觉自主的阅读。例如，教师可以向学生推荐《中国古代寓言故事》《中外神话故事》等，这些带有故事性的书本能够培养学生的叙事能力，将这些故事运用到日后的写作当中，有利于提高学生的写作水平，同时，这些寓言典故的寓意能够向小学生传递正能量，培养学生积极乐观的态度和正直勇敢的心理。
二、为学生拓宽知识范围
在日常学习和生活中，小学生本身接触到的人、事、物都十分有限，缺乏丰富的阅历知识，所以，小学生只有阅读大量的课外书本，才能拓宽自己的知识范围，开阔自身的见解，进而对中国的历史文化有一个更为深入的了解，同时还能够涉猎一些国外的风土人情，随着时间的推移，小学生能够借助书本的知识来丰富自身的阅历，在作文写作的过程中，也能通过课外阅读学到的知识来进行创作，作为小学语文教师，应当将写作与课外阅读结合起来，加强学生对课外阅读的理解，然后让学生自由表达对文本的看法，通过语言文字表述出来，整个过程都需要学生独立思考、观察和发散思维能力。例如，教师在讲诉四年级上册《泉城》《九寨沟》等课文时，可以向学生推荐《秘密花园》这一课外读物，让学生在阅读文本之后，用自己的语言描述文章的中心思想或者写下自己的读后感，这样日积月累，学生的读写能力才能有效提高，同时，教师可以在班级定期举办一些演讲比赛、阅读比赛等，来激发学生的好胜心，培养学生的竞争意识，以便促进他们主动积极地进行课外阅读，也只有不懈地努力才能提升自身的阅读水平和写作水平。
三、为学生培养阅读习惯
在小学语文作文教学的过程中，课外阅读起着不可替代的作用，教师要帮助和引导学生进行自主阅读以及学会如何进行课外阅读，同时让学生养成的阅读习惯才能让学生学有所得，在教师的指导下，小学生在阅读的过程中应当学会精读和泛读，在遇到自己深受启发或者精美的语句时应当进行摘抄，一边阅读一边思考，最大限度的与作者产生情感的共鸣，这样不仅能够增加学生的知识，而且能够让学生学会如何正确阅读，掌握阅读的方法，从而形成一种良好的阅读习惯。例如，在小学语文五年级下册第一单元的习作教学中，作文要求是写一种自然现象的变化特点，譬如朝霞晚霞、月圆月缺等，教师就可以指导学生阅读冰心文学《繁星》一书，“繁星闪烁着，深蓝的天空......”这种简洁，优美的语句是值得学生收藏在笔记本中的，同时，学生可以将摘抄笔记进行分类，如记叙文、散文、议论文等，久而久之，学生将会自觉养成良好的阅读习惯，写起作文来将会轻松自如。
四、为学生提升鉴赏水平
提升学生的鉴赏水平是小学语文作文教学的重要环节，学生在阅读训练的过程中，会涉及到优秀的文学作品以及不同地域的风土人情，在进行课外阅读时，学生会在这些优秀作品潜移默化的影响下，拥有一套独立的鉴赏体系，学生的鉴赏水平也会因此得以提高，进而也有利于提升学生的写作水平。此外，学生在写作过程中可以将优秀作品的文化内涵引入进去，这样更能提升自身的写作水平。例如，在小学语文六年级下册第二单元的习作教学中，作文要求写民风民俗，引题是“每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，请你将调查到的民风民俗加以整理，写成一篇习作”，教师可以推荐学生去《世界民族风俗与传统文化》《风俗通义》等，让学生感受到不同地域的风土人情，同时也能对别国和中国的风俗习惯进行对比分析，了解中外文化差异，这些都可以引入到作文当中。
综上所述，课外阅读是小学生积累写作素材的基础，在小学语文教学系统中起着至关重要的作用，作为小学语文教师，要引导学生选择课外阅读书本，帮助学生积累写作素材，拓宽知识范围，养成良好的阅读习惯，提升他们的鉴赏水平，只有这样，才能丰富他们的写作知识，从而提升他们的写作水平。
【参考文献】
【1】刘申.关于新课标下小学语文作文教学的探析【J】.教育教学论坛，2013（10）
【2】张冬梅.课外阅读在小学语文教学中的作用【J】.新课程（上），2014（04）