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一、教学设计受传统教学方式的影响，学生心目中的数学，多少有些枯燥无味，甚至有高深莫测的感觉。虽然有的学生为了应对高考，不得不拼命地学习，但效果甚微，以致于课堂教学往往成为老师的“独角戏”，课堂气氛异常沉闷，教学效果很不理想，为了改变这一现象，我尝试用师生互动，以学生为主和教学方法，使学生从中受到启示，培养学生自己发现和解决问题的能力，提倡“人本主义”和学习理论，突出学生主体，关注学生发展和学习过程，培养学生的创新意识。