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初中学生学习科学，需要学生的意义学习，离开了意义性学习，科学课程学习就将会是鱼儿离开了水似的。怎样的学习才算得上是学生学习科学的意义性？就笔者的理解和平时的教学实践，当是学生能够足以进行探究，能够在学习的过程中逐步提高探究能力。
发展学生科学探究能力的点思考
【摘 要】
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初中学生学习科学，需要学生的意义学习，离开了意义性学习，科学课程学习就将会是鱼儿离开了水似的。怎样的学习才算得上是学生学习科学的意义性？就笔者的理解和平时的教学实践，当是
【机 构】
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浙江省丽水外国语实验学校
【出 处】
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文理导航（中旬）
【发表日期】
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2015年4期
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