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五年制高等职业教育经历了30余年的发展,作用明显,但也出现了发展瓶颈,比如生源质量与办学性质的冲突,办学有效性与实际运作的冲突,文化教育与专业教育的不平衡,终身学习与纵向提升路径不畅等。这些瓶颈多是由职业教育体制结构内部发展不平衡造成的,而我们更多地需要从顶层设计上来调整和干预,以达到国家层面、社会层面、五年制高职教育层面协同发展,有效提升五年制高职教育在现代职业教育体系中的地位。