【摘 要】
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在线虚拟仿真实验教学项目的建设,能在一定程度上弥补传统实验教学的不足.文章通过问卷调查和多元主体访谈,重点分析了当前高校开展在线虚拟仿真实验教学的基本问题与趋势,发现:高校虚拟仿真实验教学面临四个基本问题,即“核心问题”是探索技术与教学的融合机制、“科学问题”是加强虚拟现实基础技术与应用基础研究、“基础问题”是明确实验教学项目建设的评价标准、“发展问题”是建立社会与产业的支撑机制;未来,虚拟仿真实验教学的发展需关注线上线下融合以拓展实验教学场景、促进技术发展以提升虚拟实验的可信度和效度、全方位且多层次变革
【机 构】
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浙江师范大学 浙江省智能教育技术与应用重点实验室,浙江金华 321004;科大讯飞股份有限公司 教育事业群,安徽合肥 230601;陕西师范大学 现代教学技术教育部重点实验室,陕西西安 710062;
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在线虚拟仿真实验教学项目的建设,能在一定程度上弥补传统实验教学的不足.文章通过问卷调查和多元主体访谈,重点分析了当前高校开展在线虚拟仿真实验教学的基本问题与趋势,发现:高校虚拟仿真实验教学面临四个基本问题,即“核心问题”是探索技术与教学的融合机制、“科学问题”是加强虚拟现实基础技术与应用基础研究、“基础问题”是明确实验教学项目建设的评价标准、“发展问题”是建立社会与产业的支撑机制;未来,虚拟仿真实验教学的发展需关注线上线下融合以拓展实验教学场景、促进技术发展以提升虚拟实验的可信度和效度、全方位且多层次变革实验教学理念等内容.文章的研究成果,可为我国高校虚拟仿真实验教学的建设与发展提供方向性指导.
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