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摘 要：当代大学生是祖国未来发展的希望，他们对马克思主义意识形态的认知和理解十分关键，对国家的建设发展有极大影响。我国正处于发展关键时期，在新形势、新矛盾下，更需要加强当代大学生马克思主义意识形态的教育。
关键词：当代大学生；马克思主义；意识形态；教育
中图分类号：G411文献标识码：A收稿日期：2017-12-03
首先，这是奠定国家政治传播合理性的基础。资本主义意识形态的影响极为严重，容易侵蚀当代大学生的思想。加强马克思主义理论的深度理解，对大学生建立正确的政治观具有较大帮助。其次，对培养合格接班人具有正面影响。大学生是祖国未来发展的主要人才，是祖国未来的希望，提升大学生政治素养，对社会主义事业稳定发展具有较大帮助。最后，可以帮助促进社会的和谐稳定。一个国家的长期稳定，需要经济实力和政治稳定，同时必须具有强大的精神文化体系，这对国家长期和谐发展具有不可低估的作用。
1.经济全球化的影响
在经济全球化大形势下，我国在借鉴先进技术、吸收先进管理经验方面更加便捷，但是西方部分国家借助其经济、信息和科技方面的优势，不同程度地加强了对我国文化意识形态方面的渗入。
2.经济社会转型影响
近年来，我国意识形态领域发生了传统规范与新理念的冲突。当代大学生需要在专业课程学习基础之上，充分了解社会文化的合理性，避免不良社会风气、经济负面效应等影响。转型期间，部分大学生可能会因为现实利益影响，在信念方面发生转变，部分学生的学风建设、日常管理工作均表现消极，对马克思主义意识形态发展产生了阻力。
3.传统意识形态教育方法缺陷
传统大学生意识形态教育内容以学校稳定为主，理论方面缺乏说服力。在政治教育方面，对是非问题表现出淡化、回避的状态；在教育方法方面，仅关注了党员学生的意识形态教育，双向互动、理论联系实践等做法方面较为欠缺。在教学载体方面，党团活动、政治理论活动等较少，教育方法仍处于传统模式。
1.创新意识教育形态的内容、方法
首先，加强该理论体系在教学内容、方法方面的改革。将马克思主义与当代中国实际相结合，借助该理论进行实践问题的分析和处理。其次，在教育方法方面，需要积极借助多媒体教学，将该理论体系进行提炼，让学生快速掌握马克思主义的精华内容。最后，结合实践进行教学，让课堂建设具有特色，避免传统重理论、轻实践等思维的负面影响，将理论、实践快速结合起来。
2.注重因材施教的方法
首先，教师、学生之间需要保证双向互动，并将这种互动、对话等建立在平等、信任的基础之上。这是保证教育情境满足实际需求的必要方法，当代大学马克思主义意识形态教育工作中，需要将教学重点下移，尽量从学生角度出发进行管理。其次，保证意识形态教育与全面发展有效结合。大学生意识形态教育需要保证不同学生群体接受的教学内容不同，要注意分类引导、因材施教。最后，意识形态的教育不仅包括社会主义核心价值观，还需要考虑人文素质、心理健康、道德方面的教育，保证大学生能逐渐形成理想健康、乐观向上、责任感强的人格。
3.实践工作的开展
意识形态教育需要充分考虑理论实践相结合的要求。在高等院校中，意识形态教育工作不仅要从思想政治课出发，而且需要加强教育载体的开发和扩展。首先，必须坚决抵制错误意识形态的渗透。其次，高校需要引導学生积极参加社会实践活动，有目的、有计划地组织落实，让大学生从校园进入企业、工厂、农村等进行实践。最后，加强马克思主义意识形态在网络传播中的地位，发挥舆论导向、网络传播价值等功能。
当代大学生是祖国发展的生力军，需要将马克思主义意识形态教育融入教学、科研、管理活动中，尽量实现全员参与。学校相关机构、部门需要提高对学生的关心爱护，将教书育人、意识形态教育放于同等地位。结合时代发展和大学生身份特殊性等进行思想动态教育，并结合意识形态教育的相关专家，及时选聘相关老师、学生干部等构建领导团队，保证整体思想作风、知识水平的同步发展。
参考文献：
[1]王 杨.国际化视野下大学生意识形态教育问题探析[J].思想理论教育导刊，2011（12）：91-94.
[2]王东红.高校马克思主义意识形态教育的思考[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2013（1）.
关键词：当代大学生；马克思主义；意识形态；教育
中图分类号：G411文献标识码：A收稿日期：2017-12-03
一、当代大学生马克思主义意识形态教学必要价值
首先，这是奠定国家政治传播合理性的基础。资本主义意识形态的影响极为严重，容易侵蚀当代大学生的思想。加强马克思主义理论的深度理解，对大学生建立正确的政治观具有较大帮助。其次，对培养合格接班人具有正面影响。大学生是祖国未来发展的主要人才，是祖国未来的希望，提升大学生政治素养，对社会主义事业稳定发展具有较大帮助。最后，可以帮助促进社会的和谐稳定。一个国家的长期稳定，需要经济实力和政治稳定，同时必须具有强大的精神文化体系，这对国家长期和谐发展具有不可低估的作用。
二、现存问题
1.经济全球化的影响
在经济全球化大形势下，我国在借鉴先进技术、吸收先进管理经验方面更加便捷，但是西方部分国家借助其经济、信息和科技方面的优势，不同程度地加强了对我国文化意识形态方面的渗入。
2.经济社会转型影响
近年来，我国意识形态领域发生了传统规范与新理念的冲突。当代大学生需要在专业课程学习基础之上，充分了解社会文化的合理性，避免不良社会风气、经济负面效应等影响。转型期间，部分大学生可能会因为现实利益影响，在信念方面发生转变，部分学生的学风建设、日常管理工作均表现消极，对马克思主义意识形态发展产生了阻力。
3.传统意识形态教育方法缺陷
传统大学生意识形态教育内容以学校稳定为主，理论方面缺乏说服力。在政治教育方面，对是非问题表现出淡化、回避的状态；在教育方法方面，仅关注了党员学生的意识形态教育，双向互动、理论联系实践等做法方面较为欠缺。在教学载体方面，党团活动、政治理论活动等较少，教育方法仍处于传统模式。
三、优化策略
1.创新意识教育形态的内容、方法
首先，加强该理论体系在教学内容、方法方面的改革。将马克思主义与当代中国实际相结合，借助该理论进行实践问题的分析和处理。其次，在教育方法方面，需要积极借助多媒体教学，将该理论体系进行提炼，让学生快速掌握马克思主义的精华内容。最后，结合实践进行教学，让课堂建设具有特色，避免传统重理论、轻实践等思维的负面影响，将理论、实践快速结合起来。
2.注重因材施教的方法
首先，教师、学生之间需要保证双向互动，并将这种互动、对话等建立在平等、信任的基础之上。这是保证教育情境满足实际需求的必要方法，当代大学马克思主义意识形态教育工作中，需要将教学重点下移，尽量从学生角度出发进行管理。其次，保证意识形态教育与全面发展有效结合。大学生意识形态教育需要保证不同学生群体接受的教学内容不同，要注意分类引导、因材施教。最后，意识形态的教育不仅包括社会主义核心价值观，还需要考虑人文素质、心理健康、道德方面的教育，保证大学生能逐渐形成理想健康、乐观向上、责任感强的人格。
3.实践工作的开展
意识形态教育需要充分考虑理论实践相结合的要求。在高等院校中，意识形态教育工作不仅要从思想政治课出发，而且需要加强教育载体的开发和扩展。首先，必须坚决抵制错误意识形态的渗透。其次，高校需要引導学生积极参加社会实践活动，有目的、有计划地组织落实，让大学生从校园进入企业、工厂、农村等进行实践。最后，加强马克思主义意识形态在网络传播中的地位，发挥舆论导向、网络传播价值等功能。
当代大学生是祖国发展的生力军，需要将马克思主义意识形态教育融入教学、科研、管理活动中，尽量实现全员参与。学校相关机构、部门需要提高对学生的关心爱护，将教书育人、意识形态教育放于同等地位。结合时代发展和大学生身份特殊性等进行思想动态教育，并结合意识形态教育的相关专家，及时选聘相关老师、学生干部等构建领导团队，保证整体思想作风、知识水平的同步发展。
参考文献：
[1]王 杨.国际化视野下大学生意识形态教育问题探析[J].思想理论教育导刊，2011（12）：91-94.
[2]王东红.高校马克思主义意识形态教育的思考[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2013（1）.