【摘 要】
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本文导出了表述离散有限状态空间不确定性的一般熵函数,同时证明了该状态空间各种不同的熵函数,都是一般熵函数的特例。所得到的熵的统一形式,为研究熵问题提供了一种有效的
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本文导出了表述离散有限状态空间不确定性的一般熵函数,同时证明了该状态空间各种不同的熵函数,都是一般熵函数的特例。所得到的熵的统一形式,为研究熵问题提供了一种有效的工具。
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◆摘 要:近年来,随着教育信息化发展进程的不断加快,系列全新的信息化教学技术相继应用开来,并且发挥出了巨大的教学价值。班班通作为一项极具代表性的信息化教学辅助手段,其在小学数学教学中的应用,有效的改善了传统教学枯燥、乏味的課堂氛围,赋予了课堂更多生机与活力,进而也促使教学质量大幅度提升。基于此,本文就针对班班通在小学数学教学中的应用进行了探究。 ◆关键词:教育信息化;班班通;小学数学教学;课堂活
1984年中央农业广播学校第二期农学专业招生,我报考了这所无围墙的空中学校。经过一年多的时间,我学完了8门专业课程,获得了中央校部颁发的中专毕业文凭。3年来,我边读书,边
◆摘 要:创新是推进社会发展的重要动力,创新不仅可以促进学生的学习和发展,也有利于推进社会和时代的发展。计算机课程在中职学校里是必修课程,本文在培养学生的自主学习能力,激发学生的探究思维,突出学生的主体地位,创新教学内容设计等四个角度对中职计算机教学的创新思维培养进行了剖析。 ◆关键词:中职学校;计算机教学;创新思维 随着时代的不断发展,社会越来越需要具备一定实践操作能力的人才,很多学生在完成
在小学数学的教学过程中,练习题对于学生数学知识的巩固有着重要作用.作为小学数学教师,要十分重视数学练习题的教学,不仅仅要做到对习题答案的讲解,更要做到对学生解题思维
◆摘 要:随着教育制度的不断完善,本着不局限与传统的教学制度和教学思想,现在的生物课堂也融入了很多新的元素,新加入了新时代的价值观和思想体系、还有就是教学方式的创新和升级、现在的高校课堂建设也为莘莘学子们提供了很不错的学习环境以及教学设施,为的就是让学生们能更好的学习和掌握更多的知识。 ◆关键词:新教学政策;初中生物;高效课堂;教学策略 一、前言 初中阶段的生物学科时新加入的入门学科,换句话
浙辐802是我所与浙江农业大学协作,于1980年选育而成的早籼新品种。它具有早熟、高产、抗病、省肥、秧龄弹性大、适应性广等优点。该品种1978年进行种子处理,1980年定型,至
◆摘 要:新课改的出现,给初中生物教学提出了一系列的要求,使初中教学模式也在不断创新,翻转课堂作为一种适应于当代学生学习的新型教学模式,与教育改革方向同步前进,有效应用于初中生物教学可以通过中则有利于生物教学。本文基于翻转课堂的特点,来探讨初中生物教学中如何更加有效地应用翻转课堂。 ◆关键词:翻转课堂;初中生物;教学策略 翻转课堂,也被称为“反转课堂式教学模式”,它的学习更倾向于将基础知识处理
◆摘 要:素质教育并非是“一刀切”的教育,而是既面向全体学生,又针对每一个学生的个性特点的教育.数学教学以培养思维能力、优化思维品质为主要目标,尤其是初中阶段,既是对小学数学的深入和拓宽,更是对高中数学的铺垫和準备。所以,在初中阶段,分层培养显得尤为重要,本文探讨了如何培养数学优等生思维能力的体会。 ◆关键词:初中数学;优等生;思维能力;培养策略 一、数学优等生思维的特点与表现 主要表现在理
◆摘 要:多元化的教育教学环境,为学生带来广阔的发展空间,相应地学生的问题意识也得到不同程度地开发和培养。本文以小学数学课堂为例,结合学生学习数学的实际情况,针对文中所提到的教学方法,就培养学生的问题意识,展开详细地论述和说明。作为小学数学教师要清晰地认识到学生问题意识培养的重要性,把握好教育教学改革的航向,巧妙地运用不同的教学方式和手段,让学生从想问到敢问、再到会问,以提高学生的数学逻辑思维意识
◆摘 要:新课程强调从学生的已有生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 ◆关键词:小学数学;解决实际问题能力;培养策略 数学问题解决是小学数学教学中的重点之一。课程标准指出:“义务教育阶段的数学课程将致力于使学生体会数学与自然及人类社会的客观联系,了解数学的价值,增进对数学