【摘 要】
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学校体育教学中存在高难度动作逃避不教,甚至教学中不鼓励学生尝试高难度动作,造成学生拼搏精神的缺乏的问题。为了全面落实立德树人的根本任务,提升学校体育的价值作用,学校
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学校体育教学中存在高难度动作逃避不教,甚至教学中不鼓励学生尝试高难度动作,造成学生拼搏精神的缺乏的问题。为了全面落实立德树人的根本任务,提升学校体育的价值作用,学校体育中渗透“立德树人”教育以促进学生全面人格的形成。采用文献研究、逻辑分析、实地调研等方法,分析目前学校体育偏离立德树人的现象,结合实际提出立德树人在学校体育教学中渗透的策略。
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