【摘 要】
:
《殷历谱》是史家董作宾在傅斯年揭橥“古史重建”之后力图解决殷周年代问题、系统探讨殷商文化的创新之作。书成于抗战期间,具有弘扬民族文化的重要意义。董作宾得以著成此书,既源于其身处历史语言研究所“旧域维新”学风中,并亲身参与殷墟发掘、整理了大量新获甲骨资料,又和其受陈遵妫、德效骞等学人帮助,得以在写作中运用近代天文学知识有关。回顾该著所引发的长时间之关注与争论,可见史学知识生产、传播与社会实践之间缠结塑造、互渗共生的复杂图景。
【基金项目】
:
上海市教育委员会科研创新计划重大项目“重构中国:中国现代史学的知识谱系(1901—1949)”(2017-01-07-00-05-E00029),2019年华东师范大学优秀博士研究生学术能力提升项目“旅美华裔知识社群研究(1931—1949)”(YBNLTS2019-049)成果。
论文部分内容阅读
《殷历谱》是史家董作宾在傅斯年揭橥“古史重建”之后力图解决殷周年代问题、系统探讨殷商文化的创新之作。书成于抗战期间,具有弘扬民族文化的重要意义。董作宾得以著成此书,既源于其身处历史语言研究所“旧域维新”学风中,并亲身参与殷墟发掘、整理了大量新获甲骨资料,又和其受陈遵妫、德效骞等学人帮助,得以在写作中运用近代天文学知识有关。回顾该著所引发的长时间之关注与争论,可见史学知识生产、传播与社会实践之间缠结塑造、互渗共生的复杂图景。
其他文献
作为常州词派的开创者,张惠言继承了《诗经》和《离骚》中的“比兴”手法与“香草美人”的批评手法而于词学中开拓出“寄托”理论.在《词选》中,张惠言将温庭筠作为以“寄托”作词的旗帜来揄扬,将“词”这种文体的意蕴大大向前推进了一步.从《词选》中可以看出,张惠言的“寄托”理论具有穿凿附会的比附以及将词体美感限于单一意义的缺陷.为了弥补这种缺陷,常州词派的周济以“寄托有无”和“寄托出入”的论题加以发展,使“寄托”说与王国维的“境界”说并驾齐驱,成为传统词学的两大说词方法之一.从现代诗学的视域考察,“寄托”说的要义在于
[中考真题]rn根据要求写作文.(50分)rn题A:毕业前夕,班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动.你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位,把他(她)的故事讲给小学生们听.为了讲好故事,你写了一篇讲稿.
预习,《现代汉语词典》中的解释,是指学生预先自学将要听讲的功课。预习是自主学习的体现,是一种良好的学习习惯。有效的课前预习,可以使学生的课上学习有明确的目标,提高听课效率和自学能力。“凡事预则立,不预则废”,在小学语文教学中,预习的重要性不言而喻。那么该如何预习呢?下面就谈一谈小学语文课前预习的一些方法: 一、小学语文预习的步骤和方法 第一,初读课文,标出自然段,自学生字词语。课前预习,字词句
学习写作,最苦恼的莫过于素材的积累与精准使用。然而“欲求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其源泉”,积累素材的首要任务是立足生活,从生活中汲取营养,有了丰富的素材,然后将素材分类,吃透素材,让素材成为自己灵魂的一部分,运用起来自然游刃有余。 一、立足生活,巧解素材积累难题 1.细心观察,发现素材 在平时的写作中,学生写不出来东西,通常会归结于没有灵感,那么,灵感从何而来呢?灵感源于平时对
在近年来的教育改革中,发展学生核心素养持续受到关注,在新出台的中职“三科”的新课标中,都明确了各学科需要培养的核心素养。在发展中职语文核心素养的过程中,笔者认为中职语文综合实践活动课程对发展学生核心素养有着重要的意义。 如今,“核心素养”已经成为教育领域最受关注的热词,教育改革已经进入以“核心素养”為目标的全新阶段。2020年3月教育部颁布的《中职“三科”课程标准》中,彰显了以学科核心素养为总目
似乎自从我有记忆起,“旅游”就成了我这个人一生的梦想,我渴望攀登各地名山大川,渴望吃到各地美食,也希望可以借此了解到各地的风土人情,成为一个上知天文、下知地理的人。功夫不负有心人,现在的我,知地理,晓天文,多才多艺。 一次偶然的机会,我和爸爸、妈妈来到了我仰慕已久的泰山,当来到山脚下时,我被这大自然震撼到了。山顶高耸入云,山腰郁郁葱葱,山脚游人如织。我们选择从红门处登山,传说这里是孔子登泰山的地
未成年人离家外出做“life-cycle servant”是英国乃至欧洲中世纪晚期以来普遍存在的现象,也是探究西方家庭、婚姻、人口、资本主义雇佣关系等学术问题的重要内容。然而,国内还未予以充分关注,对这一概念的释义也未取得一致认同。从这一词汇所涵盖的基本内容看,译为“立身期徒工”较为符合本义。
新闻摄影课是新闻学专业的必修课,具有较强的实践性。针对该课程传统教学中存在的教学理念落后、理论与实践脱节、教学模式创新不足、考核方式单一等问题,课题组将OBE理念引入课程,采用混合式教学模式,从明确教学目标、优化课程内容、丰富教学资源、精心进行教学组织、科学选用教学方法、完善考核办法等方面,对课程进行了教学改革。教学实践表明,该模式凸显了学生的主体性地位,提高了学生的创新能力和专业实践能力,提升了人才培养质量。
衣,一般人认为就是衣服,从上衣尤其是与裳一起说的时候;但从有广义上来讲就是所有能遮蔽身体的织品。所以大家不要搞混哦。 古代统治阶级的头饰主要有冠、冕、弁三种。 冠主要是贵族男子戴的,样式与后世的帽子不同,古代人留长发,用发笄(簪)绾住头发后再用“冠”。并不像是后世的帽子那样将头发全部盖住。冠的两边有两根小丝带,可以在下巴的位置打结。古代的冠不止一种,用料和颜色也都不一样。 冠又是冕和弁的总名
月到中秋分外明。古往今来,我国许多文人墨客中秋赏月,给我们留下了不少佳联,而今读来,令人赏心悦目。 明末清初文学批评家金圣叹,一次在一家寺院小住。老和尚知他很有才学,要和他对句,时值午夜时分,便出联曰:“三更半夜三更半。”金圣叹听了,不禁一怔,正在沉思,见到月明镜圆,想到此时正是中秋,便对曰:“八月中秋八月中。”此乃时间对时间、数字对数字的回环对,老和尚甚为敬佩。 明末农民起义领袖李自成,自幼