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教师是知识社会的促成者，新的教育观念和课程理念要求教师成为课程意识觉醒和具有课程开发能力的专业人员。“教师学习”是对传统的“教师教育”的演进和超越．从强调“教师教育”到关注“教师学习”，这是一个理念上的重大转变。教师学习正是教师实现专业发展，由被动接受者转变为主动学习者的有效途径。
教师学习：迈向专业发展的路径
【摘 要】
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教师是知识社会的促成者，新的教育观念和课程理念要求教师成为课程意识觉醒和具有课程开发能力的专业人员。“教师学习”是对传统的“教师教育”的演进和超越．从强调“教师教育
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年9期
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