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《审美·综合》是大美育五圈课程的核心课程,是一门新开设的,培养学生审美能力和跨界思维能力的课,有其特有的A-TVS审美化视点结构教学模式。本文以《奇妙的对称》一课的教学设计为例来谈《审美·综合》课程的教学。
小学《审美·综合》课程教学“关键点”设计策略——以《奇妙的对称》教学设计为例
【摘 要】
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《审美·综合》是大美育五圈课程的核心课程,是一门新开设的,培养学生审美能力和跨界思维能力的课,有其特有的A-TVS审美化视点结构教学模式。本文以《奇妙的对称》一课的
【机 构】
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重庆市九龙坡区第二实验小学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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重庆市“美育改革和发展实验项目”,“学校美育改革实验项目”的研究成果.
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