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本文从《圆的认识》这节课的教学设计入手阐述新课改后教师思想的转变，并反思数学课堂如何能从以前的枯燥乏味变成如今的丰富多彩．从而引发人们对数学课堂教学改革的更深入思考．
新课改后《圆的认识》教学设计与反思
【摘 要】
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本文从《圆的认识》这节课的教学设计入手阐述新课改后教师思想的转变，并反思数学课堂如何能从以前的枯燥乏味变成如今的丰富多彩．从而引发人们对数学课堂教学改革的更深入思考
【机 构】
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西北师范大学数学与信息科学学院,辽宁省沈阳市东北育才学校
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2008年2期
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