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摘
立足初中英语阅读课堂培养学生批判思维能力
【摘 要】
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摘要文章对初中英语阅读课堂开展批判性思维能力的培养进行了探索，在教学中围绕三个维度进行了尝试：利用文章脉络，培养学生分析性思维倾向;设开放性推理判断，培养学生认知的成熟度;恰当课外补充，激发学生求知思维倾向。 关键词初中英语阅读;培养;批判思维能力 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0188-02 批判性思维是建立在良好判断基础上，使用恰当的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
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摘 要培养幼儿的责任意识与完成任务的能力，能増强幼儿的责任心、独立性、坚持性，使幼儿各项能力得以发展，这也是做好大班幼儿入学前各种能力准备的重要目标之一。 关键词责任意识;家园协作;表率;模仿 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0034-01 《幼儿教育指导纲要》中在对社会目标的制定中，有这样一条：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责
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摘 要中华民族有着五千年的历史文明，全中國人民的思想情感更是离不开优秀的传统文化。优秀传统文化是体现一个民族甚至整个国家的价值所在，传统文化已经成为学校教学的重要部分，对于学生人文素养的提升也提供了极大的帮助。让高中生接触优秀传统文化、学习传统文化，这对培养他们的人生价值观、提高思想素养都有极大帮助。不仅如此，优秀传统文化还是我国悠久历史文化中重要的组成部分，学习传统文化是时代的要求，也是教育的重
摘 要随着新课程的不断改革与深入，初中数学教师应改变传统的教学方式与教学理念，将培育学生数学能力当作教学工作中的首要任务。教师在开展教学活动时，使用最多的是题海战术，忽视了“错题集”的应用。学生若可以有效地管理错题，在其中获取一定的学习经验，并将其应用到今后的习题练习中，能够有效改善学生的学习状况，减少学生的习题数量以及学习负担。基于此，本文主要探讨初中数学“错题集”的整理及运用方法，为广大初中数
摘 要提升数学课堂的教学效率是当前教育下数学教师应该关注的重点，简约课堂要保证教学过程中的简洁性，要求教师在完成计划教學目标任务的前提下，坚持简约性原则，在简短的时间内完成每节课重点部分的讲授，使得学生可以有清晰的学习目标，激发学生的学习兴趣，从而使得初中数学的课堂教学更加高效。现有的实践表明，简约课堂教学可以缩短教师教学时间，增加学生自主学习的时间，提高学生的自主学习能力。本文主要以实际案例出发
摘 要十年树木，百年树人。或许有人会说：我见有些孩子很早就偷东西呀。其实孩子不同年龄的“偷”有不同的情况。孩子的心灵是一片广袤的土地，家长对孩子的教育则是播种培育的过程。如果家长种下邪恶，孩子就会滋长邪恶，泯灭良知;如果家长培植仁爱，孩子就会尊重仁爱、同情宽容。 关键词物品所有权;家园共育;教学方法 中图分类号：A，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0031
摘 要阅读是小学语文学科教学最重要的环节之一，其不仅能够培养学生的阅读能力，而且还能提高学生的理解、归纳、总结、思考等能力，对学生综合素质的全面提升大有助益。从当前我国小学语文阅读教学整体现状来看，还存在着一定的不足，特别是在创新方面。基于此，本文从小学语文阅读教学实践与创新角度入手，探讨小学语文阅读教学实践与创新的策略。 关键词小学语文;阅读教学;实践;创新 中图分类号：B013 文献标识码
摘 要“学以致用”是每一学科教学的终极目标，从小学数学教学开始着力培养学生的应用意识，不仅有利于学生掌握基础的数学原理、理论和概念，还能培养学生洞察生活中的数学现象，利用数学知识，解决相关数学问题、实际生活问题的能力。因此本文分析应用意识对于小学生数学学习的重要性，探索小学数学教学中培养学生应用意识与应用能力的有效措施，为小学数学教学的发展提供参考。 关键词应用意识;小学;数学教学;重要性;学以