【摘 要】
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淮北矿业集团现有 13对生产矿井全部为高瓦斯矿井 ,“一通三防”工作一直是安全生产的重中之重。日前责令存在安全隐患的 14个掘进和回采工作面停产整顿 ,强化“一通三防”管
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淮北矿业集团现有 13对生产矿井全部为高瓦斯矿井 ,“一通三防”工作一直是安全生产的重中之重。日前责令存在安全隐患的 14个掘进和回采工作面停产整顿 ,强化“一通三防”管理 ,坚决杜绝瓦斯、煤尘事故。淮北矿业集团强化“一通三防”管理
The existing 13 pairs of production mines in Huaibei Mining Group are all high-gas mines. “One Ventilation and Three Preventions” work has always been the top priority of safety production. Recently, 14 excavation and mining working faces with safety hidden dangers were ordered to suspend production for rectification, and the “one-ventilation and three-defense” management was strengthened and the accident of gas and coal dust was firmly eliminated. Huaibei Mining Group to strengthen “one through three” management
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摘 要： 在初中语文教学中，阅读是非常重要的部分，但是在实际的教学操作中仍旧存在一定的困难。本文首先介绍了初中语文阅读教学的重要性，然后重点分析了现阶段初中语文阅读教学所面临的困境，在此基础上提出了解决的对策和措施。 关键词： 初中语文 阅读教学 困境 对策 引言 语文阅读对于初中语文来说非常重要，因此初中教师一定要在语文教学期间加大阅读教学力度，让学生养成良好的语文阅读习惯，并且对阅读教学
摘 要： 中职语文教学在整个教学过程中起着非常重要的作用，阅读在语文教学中是重中之重，是中职语文的重要组成部分。阅读有利于培养学生的学习兴趣，帮助他们更好地成长，乃至树立正确的价值观。体验式阅读是一种新的语文教学方式，它可以使中职语文的教学质量得到提高，让学生在课堂上得到最大限度的进步和成长。 关键词： 中职语文 体验式阅读 教学策略 引言 体验式教学是在教师的主导下，让学生成为课堂的主体，
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”“教师应加强对阅读的指导、引领和点拨”，其最终目的是使学生“自能读书”，具有独立阅读的能力。在教学中，要教给学生一些阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，也是学生应该具备的一
经典名著凝聚了作家对人生社会时代的严肃思考和独特看法，在阅读的过程中，能潜移默化地丰富对世界的认识。当前的语文教学对中学生的课外阅读极为关注，提倡“读名著·读经典”已然成为一种导向。用文学经典滋养下一代人直接关系到民族后代的精神质量与生命质量，关系到一个社会、国家和民族的长远发展。 新课程标准明确指出：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三
1.淘汰落后生产工艺与产品:淘汰破坏资源和生态环境的土法采矿;淘汰污染环境、危害人体健康、浪费资源和能源的非金属矿小选矿、小加工和小制品生产线。2.禁止新建、扩建小选
摘 要：随着商业银行的快速发展以及互联网金融的兴起，银行的金融产品类型增加，内部资金利用率稳步提升，但是在互联网时代背景下，农村商业银行不仅面对机遇，同时也面对较为严峻的挑战。农村商业银行的实力与国有银行相比，相对较弱，商业银行对外开放不断推进，农村商业银行在业务方面承受的竞争压力日益加剧，同时有可能面对着外资的并购。为了解决眼下的困境，农村商业银行需要对自身有全面的认知，深化内部改革，加快信息化
摘 要： 语文教学不但要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程与方法，不要只是简单地传授知识，更要注重培养学生的阅读兴趣，注重引导学生主动、高效地学习，为他们的全面发展、终身学习奠定基础。 关键词： 阅读能力 学习主动权 培养方法 以前教学时，我经常在听别人讲课时，由衷地感叹：人家的学生怎么这么会回答问题，不用老师提示，自己就能把语言组织得自然顺畅，回答问题头头是道。人家的学生阅读能力怎么
目前,面对中职学校学生核心素养相对较低的状况,学校方面应该采取相应的措施.学生核心素养的培养必须在教学观念、教学内容、教学方法、教学评价方面下功夫.
小学儿童的思维有自己的特点，皮亚杰认为：7～12岁儿童的思维是属于具体运算阶段。儿童在入学以后，由于学习上的要求，就促使他们的思维从形象思维为主逐步过渡到逻辑思维为主，即使这样，他们的逻辑思维在很大程度上仍直接与感性经验相联系，仍具有相当的具体形象性。从中可以看出，儿童的思维实际上离不开形象思维。 小学语文大纲指出：在语文教学中要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。它对语文教师提出了明
摘 要： 阅读各种课外书籍不但能巩固和扩大教学成果，而且能开展学生智力，培养多种能力。培养小学低年级学生课外阅读的兴趣已经成为小学语文教学中一项十分重要的工作，怎样才能从低年级就培养学生的课外阅读兴趣，并使之成为一种良好的读书习惯呢？作者认为这与教师的指导、班级的读书氛围、家庭的读书环境及家长的课外阅读密不可分。 关键词： 课外阅读 氛围营造 兴趣激发 方法指导 共同体 “生活里没有书籍，就好