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基于“创客教育”的思想,初中信息技术课堂应努力创设情境激发学生学习兴趣,通过探究活动开发学生创造潜能,改革学法促进学生积累操作经验,任务驱动发展学生创造智慧.
例谈基于“创客教育”的信息技术课堂教学
【摘 要】
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基于“创客教育”的思想,初中信息技术课堂应努力创设情境激发学生学习兴趣,通过探究活动开发学生创造潜能,改革学法促进学生积累操作经验,任务驱动发展学生创造智慧.
【机 构】
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江苏省南通西藏民族中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年17期
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