优化园本课程建设促进教师专业成长的实践探索

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幼儿园本课程建设是幼儿教师的一种行为研究,课程建设以及研究模式的开发主体就是幼儿教师。因此,优化园本课程建设对促进教师专业成长有着非常积极的作用。另外,幼儿教师的专业成长与园本课程建设之间相辅相成。并相互约束和成长,教师的专业成长对园本课程建设同样也起到了促进作用。
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