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兴趣是学生主动学习的内在因素，亦是提高教学效果的重要因素，教师要对全课程进行深入地分析，善于运用导言，制造悬念的问题激发学生的求知欲望和兴趣，引起学生对知识的渴求，才能充分发挥悬念在教学中的作用。
悬念在导言中的运用
【摘 要】
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兴趣是学生主动学习的内在因素，亦是提高教学效果的重要因素，教师要对全课程进行深入地分析，善于运用导言，制造悬念的问题激发学生的求知欲望和兴趣，引起学生对知识的渴求，才能充分
【机 构】
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广东省惠州卫生学校检验系
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2008年11期
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