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创设符合学生多方面需要的,充满趣味、语味、情味和智慧的环境、氛围,使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共呜,促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中获得生动活泼、主动的发展,语文课堂就会因此而充满生命活力.
创设情境,让小学语文课堂充满生命活力
【摘 要】
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创设符合学生多方面需要的,充满趣味、语味、情味和智慧的环境、氛围,使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共呜,促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一
【机 构】
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遵化市第六实验小学,河北遵化,064200
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
：
2004年期
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