【摘 要】
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以读为本是各民族语言课程的固有传统.在少数民族地区进行汉语文教学,由于学生基础差,底子薄,存在着很大困难.少数民族学生生活上的本民族语言和学习上的汉语言就决定了从事
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以读为本是各民族语言课程的固有传统.在少数民族地区进行汉语文教学,由于学生基础差,底子薄,存在着很大困难.少数民族学生生活上的本民族语言和学习上的汉语言就决定了从事汉语文学习特别是文言诗文教学的艰巨性和复杂性.在这里,我不揣浅陋,根据自己多年来的教学实践,认为有多方面的方法可循,然而最根本的途径是先要根据学生的实际,打好基础.其中熟读、背诵是增加感性认识,打好基础的重要手段.
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