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当代大学生要习得良好的英语技能,仅凭课堂的学习是不够的,还有赖“第二课堂”的有益拓展与补充.本文从听、说、读、写、译、看等几方面探讨了开展高校英语学习“第二课堂”的途径,并指出了其开展的意义所在.
论高校英语学习“第二课堂”的开展
【摘 要】
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当代大学生要习得良好的英语技能,仅凭课堂的学习是不够的,还有赖“第二课堂”的有益拓展与补充.本文从听、说、读、写、译、看等几方面探讨了开展高校英语学习“第二课堂”
【机 构】
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中南林业科技大学涉外学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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中南林业科技大学涉外学院大学生创新项目：多元智能理论对开展高校英语学习“第二课堂”的启示.
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