【摘 要】
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运用泛在学习理论,构建旅游管理专业英语＂泛在学习＂生态环境,包括旅游英语学习者、旅游英语学习资源、学习终端、学习管理服务、基础支撑环境等生态要素。在泛在学习环境下,旅
【机 构】
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福建师范大学旅游学院,福建工程学院信息科学与工程学院
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运用泛在学习理论,构建旅游管理专业英语＂泛在学习＂生态环境,包括旅游英语学习者、旅游英语学习资源、学习终端、学习管理服务、基础支撑环境等生态要素。在泛在学习环境下,旅游管理专业英语教学体系设计包括教学内容体系化与动态化、教学形式智能化与情境化、教学评价多元化与过程化。旅游管理专业英语＂泛在学习＂生态系统的构建对旅游管理专业英语的课程改革、促进旅游专业英语课程资源开发和有效利用以及对旅游专业人才的培养具有重要的现实意义。
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