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高等教育大众化并非一个单纯的数字概念，它具有多重的意义，并需要一系列与之适应的基础条件。我国尚未形成大众高等教育的结构体系，因此，毛入学率15％并不标志着我国高等教育已跨入大众化的门槛，而20％将是我们的预测目标。
高等教育大众化目标并不等于毛入学率15％
【摘 要】
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高等教育大众化并非一个单纯的数字概念，它具有多重的意义，并需要一系列与之适应的基础条件。我国尚未形成大众高等教育的结构体系，因此，毛入学率15％并不标志着我国高等教育已跨入
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2004年4期
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