【摘 要】
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在学科教学中渗透毒品预防教育,具有人力、时间、载体上的优势,有利于丰富毒品预防教育的内容,有利于增强学生心理上的认同感,不显山露水,却水到渠成,能触动学生灵魂,激发学
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新形势下初中生毒品预防教育的实践与研究》(GS[2016]GHB1885)研究成果
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在学科教学中渗透毒品预防教育,具有人力、时间、载体上的优势,有利于丰富毒品预防教育的内容,有利于增强学生心理上的认同感,不显山露水,却水到渠成,能触动学生灵魂,激发学生兴趣,引导学生行为,达到润物细无声的效果。在学科教学中渗透毒品预防教育,内容要丰富,形式要多样。要尊重课标,不许冲击教学;要份量适中,不能喧宾夺主;要有机统一,不宜生搬硬套;要因势利导,不要机械植入;要精心设计,不可随心所欲;要定向精准,不得盲目粗放;要讲求实效,不做表面文章。
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