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加强《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的几大瓶颈问题是思想政治课教学改革的关键。本文从人文主义的角度出发，分析课堂教学要从对象型教育甸主体型教育加以转变。针对社会发展的大背景，课堂教学要从说服型向关怀型教育转化，教学方式上要从封闭静态型向开放实践型转化，教学载体上要从传统式向网络式转化。
《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的瓶颈问题研究
【摘 要】
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加强《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的几大瓶颈问题是思想政治课教学改革的关键。本文从人文主义的角度出发，分析课堂教学要从对象型教育甸主体型教育加以转变。针对
【机 构】
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内蒙古电子信息职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年6期
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