【摘 要】
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<正> 小学阶段是学生认识生活、发展智力、形成习惯的重要时期。引导学生接触生活、认识事物、养成好的习惯是我们每位教育工作者的首要任务。帮助学生学会生活,使他们有良好
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<正> 小学阶段是学生认识生活、发展智力、形成习惯的重要时期。引导学生接触生活、认识事物、养成好的习惯是我们每位教育工作者的首要任务。帮助学生学会生活,使他们有良好的品德素养,已成为我们每一名教师的共同目标。 一、教育内容生活化 教育内容应遵循学生生活的客观规律,关注学生的生活世界。一方面以学生真实的生活为源泉,另一方面以模拟的生活为内容。为此,我们确定了“我上学了”、“保护社区环境”等128项贴近学生生活的主题。我们把这些主题分布在各个年级中,由专人任课,有计划地组织学生学习。班主任则根据这
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